Дунд болон ахлах сургуульд өсвөр насныханд ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох шалгалт шаардлагатай. Эцсийн эцэст тэд мэргэжлээ урьдчилан шийдэх нь чухал юм. Үүнийг зөвхөн энэ мэргэжил нэр хүндтэй эсэхээс үл хамааран сонгохоос гадна тухайн хүний энэ мэргэжлийг эзэмших хандлага, тэр өөрийн боломжоо хэрэгжүүлэх боломжтой эсэхийг харгалзан үзэх шаардлагатай. Алдартай сонголтуудын нэг бол Голландын тест: мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлох арга.
Техникийн мөн чанар
Энэхүү асуулгын мөн чанар нь тухайн хүн өөрийн зан чанарын онцлогт тохирсон чиглэлээр л амжилтанд хүрч чадна гэсэн үг юм. Хувь хүний зан төлөвийг зөвхөн түүний зан чанарын онцлог шинж чанараас гадна хүрээлэн буй орчин нь тодорхойлдог. Зөв сонгогдсон мэргэжил (хувийн чанарт нийцүүлэн) нь дотоод үнэ цэнийн чиг баримжаагаа илэрхийлж, чадвараа хэрэгжүүлэх боломжийг олгодог. Голландын техник нь оюутны чадварыг тодорхойлж, тодорхой мэргэжилтэй уялдуулахад тусалдаг.
Танд хэрэгтэй зүйл
Энэ шалгалтыг хийхийн тулд тахэрэгтэй болно:
- хос мэргэжилтэй картууд;
- цаас;
- үзэг.
Хэрэв та нэг дор олон тооны сурагчидтай санал асуулга явуулах гэж байгаа бол тус бүрт карт тарааж болохгүй, зүгээр л уншаад үзээрэй, өсвөр насныхан аль хэдийн тохирох хариултыг сонгох болно. Туршилт хийхээс өмнө үр дүнгийн ач холбогдлыг хүүхдүүдэд тайлбарлах хэрэгтэй. Эцсийн эцэст, энэ техник нь хүн ямар хандлагатай, ямар чиглэлээр чадвараа хөгжүүлж болохыг тодорхойлох боломжийг олгодог.
Заавар
Нэг хүнд 43 хос мэргэжлийг сонгохыг санал болгож байна (асуулгын хялбаршуулсан хувилбарыг доорх зурагт үзүүлэв). Тэд тус бүр өөрийн гэсэн кодтой бөгөөд үсгээр тэмдэглэсэн байдаг. Тусгай хэлбэрээр ижил утгатай мөрүүд байдаг. Мэргэжлүүдийг хос хосоор нь - бие биенийхээ эсрэг талд байрлуулдаг. Хоёр мэргэжлээс та өөртөө хамгийн тохиромжтойг нь л тэмдэглэх хэрэгтэй. Хэрэв оролцогч энэ нь ямар мэргэжил болохыг мэдэхгүй бол шалгагчаас тайлбар хүсч болно. Маягтаас та дуртай мэргэжлийнхээ харгалзах үсгийг олж, энэ мөрөнд "+" тэмдэг тавих шаардлагатай.
Дараа нь та ижил үсгүүдийн тоог, өөрөөр хэлбэл нэмэх тоог тоолох хэрэгтэй. Дараа нь хамгийн дээд утгыг сонгох бөгөөд энэ нь тухайн оюутныг ямар ч мэргэжлийн төрөлд хамааруулах удирдамж болно (нийт зургаан байна).
Үр дүнгийн тайлбар
Голландын аргачлалын дагуу үндсэн үзүүлэлт нь эхний хоёр, гурван төрөл юм. Мөн бусад бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь илүү сул шинж чанартай байдагТэд зарим талаараа зөрчилддөг. Тухайн хүний ажилдаа сэтгэл ханамжтай байх нь тухайн хүний зан чанарт хэр нийцэж байгаагаас шалтгаална.
Үйл ажиллагаа бүр нийтлэг зан чанар, авъяас чадвар, чадвартай хүмүүсийг өөртөө татдаг. Мөн мэргэжлийн тодорхой орчны төлөөлөгчид ихэнх нөхцөл байдалд ижилхэн хариу үйлдэл үзүүлж, улмаар өөрсдийн ажлын уур амьсгалыг бүрдүүлдэг.
Голландын асуулгад зан чанарыг тодорхой хэв маягаар дүрсэлсэн:
- зорилгууд;
- утга;
- "Би"-зураг;
- боловсролын болон мэргэжлийн зорилго;
- тохиромжтой мэргэжлийн үүрэг;
- чадвар;
- авьяас;
- боломжтой амжилт;
- хувь хүний хөгжил.
Хувь хүний төрөл бүр нь тодорхой мэргэшилд нийцдэг. Мөн энэ шалгалт нь өсвөр насны хүүхдэд юунд дуртай, ямар мэргэжилд өөрийн чадвараа ухамсарлаж чадахаа тодорхойлох боломжийг олгодог.
Бодит төрөл
Голландын аргачлалын дагуу ийм сэтгэлгээтэй хүмүүс өөрт тохирсон үнэт зүйлсийг сонгодог. Ийм субъектууд тодорхой үйл ажиллагаа, тэдгээрийн хэрэглээ (зүйлс, багаж хэрэгсэл гэх мэт) хийх дуртай байдаг. Бодит шинж чанартай хүн нийгэмд удаан хугацаагаар байх дургүй, тайван, одоо байгаа зүйлдээ анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Тэд зүгээр нэг багийн гишүүн эсвэл нэг хэсэг байхыг илүүд үздэг ч удирдах албан тушаал хашихыг илүүд үздэг.
Тэр моторт ур чадвар, биеийн хөдөлгөөнтэй холбоотой даалгаварт дуртай бөгөөд бүх даалгавар, үйл ажиллагаа нь тодорхой байх ёстой. Мэргэжлийн давуу байдлын шалгалтын дагуу,Бодит хэлбэрийн төлөөлөгчид дараах мэргэжлээр тохирно:
- механик;
- инженер;
- цахилгаанчин;
- агрономич;
- цэцэрлэгч;
- жолооч болон бусад
Иймэрхүү ажилчид математикийн чадвар, сэтгэцийн хөдөлгөөний чадвар сайн хөгжсөн байдаг. Тэд технологи, спортын салбарт өндөр амжилт гаргадаг.
Ухаалаг төрөл
Д. Холландын мэргэжлийн сонголтын аргад сэхээтнүүд байгаль орчны асуудлыг нийгмийн болон бие бялдрын ур чадвараас илүү санаа, үгээр шийддэг. Тэд аналитик сэтгэлгээ, оновчтой хандлага, хийсвэр байдлаараа ялгагдана. Ийм хүмүүс нийгэмд удаан байх дургүй, дотогшоо ханддаг.
Сэхээтэн хүмүүс шүүмжлэлтэй, сониуч зантай, шинийг сурах дуртай, уран сэтгэмж сайтай. Оюунлаг хүмүүс дараах мэргэжлээр өөрийн боломжоо хэрэгжүүлэх боломжтой болно:
- тэнэг;
- одон орон судлаач;
- эрдэмтэн гэх мэт
Өөрөөр хэлбэл шинжлэх ухаан, судалгаатай холбоотой мэргэжлүүд ийм зан чанарын төрөлд тохирно. Оюунлаг хүн өвөрмөц байдгаараа ялгагдана, тэрээр ихэвчлэн шинжлэх ухааны ололт амжилтын төлөө шагнал хүртдэг - түүний үйл ажиллагаа нь түүний нийгмийн болон моторт ур чадварын дутагдлыг нөхдөг. Энэ бүлгийн төлөөлөгчид дасан зохицож, бие даасан шинж чанартай байдаг.
Нийгмийн төрөл
Ийм хүмүүст хамгийн гол нь бусадтай холбоо тогтоох явдал юм. Түүний мэдлэг тусалдагбусдыг сургах, сургах. Ийм хүн маш сайн нийгмийн чадвартай байдаг.
Нийгмийн хэв маягийн хувийн шинж чанарыг тодорхойлохдоо ийм хүмүүс маш нийтэч, бусдыг хүмүүжүүлэх дуртай, хүнлэг байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тэдний хувьд хайртай хүмүүс нь бүгд аюулгүй байх нь чухал юм. Асуудлыг шийдэхдээ хүн сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжинд илүү найддаг. Тэрээр нийгэм, ёс зүйн асуудалд анхаарлаа хандуулдаг. Мэргэжлийн сонголтын тестийн үр дүнгээс үзэхэд ийм оюутан нь:болж чадна.
- эмч;
- багш;
- сэтгэл зүйч;
- зөвлөх гэх мэт.
Ийм сэтгэлгээтэй хүмүүс моторт ур чадвар, механизмтай холбоотой мэргэжлүүдэд тохиромжгүй байдаг. Нийгмийн хэв маягийн төлөөлөгчид аман ярианы өндөр түвшний хандлагатай байдаг боловч математикийн чадвар нь тийм ч сайн хөгжөөгүй байдаг. Энэ бүлгийн ажилчид сайн дасан зохицсон байдаг. Тэд харилцаа холбоо, менежмент, урлаг, судалгаанд гарамгай байж чадна.
Уламжлалт төрөл
Энэ төрлийн субьектүүд уламжлал болон нийгэмээс тогтоосон даалгавруудыг сонгодог. Тиймээс тэдний ажилд хандах хандлагыг консерватив, практик, зөв гэж тодорхойлж болно. Ийм хүмүүс бусадтай харьцахдаа уян хатан биш, зарчмаа тууштай баримталж, тууштай байдаг.
Тэд хэт идэвхтэй үйл ажиллагаанд дургүй ч үйл ажиллагаа нь тодорхой зохион байгуулалттай мэргэжлийг илүүд үздэг:
- нягтлан бодох бүртгэл;
- эдийн засаг;
- бичвэр.
Тэд гол зүйл нь мэргэжлээр тохирохгүйЭнэ нь асуудлыг шийдвэрлэх, импровизацын өвөрмөц байдал юм. Тэд харилцааны ур чадвараас хамаагүй илүү математикийн чадвартай байдаг. Тэд олон нийтийн өмнө үг хэлэх дургүй бөгөөд шинэ орчинд дасан зохицоход бэрхшээлтэй байдаг.
Аж ахуйн нэгжийн төрөл
Тийм хүмүүсийн хувьд хамгийн чухал зүйл бол урам зоригоо харуулах, удирдан чиглүүлэх, импульсив гэдгээ ухамсарлах явдал юм, тэд импровизацанд дуртай. Ийм хүн бусад хүмүүсийг хэрхэн итгүүлэхээ мэддэг, бардам, өөртөө итгэх итгэлээрээ ялгаатай, бага зэрэг түрэмгий байж чаддаг. Энэ төрлийн зан чанарын хувьд бусад хүмүүс түүний авьяас, ач холбогдлыг таньж мэдэх нь маш чухал юм.
Голландын аргачлалын дагуу санаачлагатай хүмүүс ихэвчлэн удирдах албан тушаалыг сонгодог. Мөн хүлээн зөвшөөрөгдөх хэрэгцээгээ хангаж чадах мэргэжил нь тэдэнд тохиромжтой:
- захирал;
- телевизийн сурвалжлагч;
- уран бүтээлч;
- сэтгүүлч;
- дипломат болон бусад
Эдгээр хүмүүст үйл ажиллагааны өргөн хүрээг олгох хэрэгтэй. Нэг хэвийн ажил, бие махбодийн хөдөлмөр, тэсвэр тэвчээр, төвлөрөл шаарддаг үйл ажиллагаа нь тэдэнд тохиромжгүй. Тэд удирдлагын үйл ажиллагаа болон спортын салбарт өндөр амжилт гаргадаг.
Зураач
Энэ төрлийн хүмүүс гадаад ертөнцтэй сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжээрээ харьцаж, төсөөллийг идэвхтэй ашигладаг. Шийдвэр гаргахдаа тэд өөрсдийн субьектив үзэл бодолд тулгуурлаж, гоо зүйн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг өндөр үнэлдэг. Ийм хүмүүс эргэн тойрныхоо ертөнцийг үзэх олон талт байдал, уян хатан байдал, бие даасан зан чанараараа ялгагдана.
Намайг үл харгалзансэтгэл хөдлөл, тэд бусадтай хэт их харилцах дургүй. Энэ нь тэдэнд бүтээлч чадвараа хэрэгжүүлэхэд хялбар болгодог. Тэдний хувьд бие даасан бүтээлч хүн хэвээр үлдэх нь чухал юм. Тиймээс тэд урлагийн салбарт болон бусад ижил төстэй мэргэжлээр маш их амжилтанд хүрдэг. Эдгээр нь техник, нэгэн хэвийн байдал, спорттой холбоотой мэргэжлүүдэд тохиромжгүй.
Уран сайхны төрлийн хүмүүс амьдралын бүхий л салбарт илэрдэг өвөрмөц чанараараа ялгардаг. Тэд арифметикийн ур чадвараас илүү үг хэлэх чадвартай байдаг. Мөн ийм хүмүүс өндөр итгэл үнэмшилтэй байдаг бөгөөд тэдний хувьд бүтээлч сэтгэлгээгээр дамжуулан боломжоо хэрэгжүүлэх нь хамгийн чухал юм.
Үр дүнгийн утга
Мэдээж хүнийг тодорхой дүрийн дүрслэлд "тохируулах" гэж оролдох ёсгүй. Ж. Холландын аргын дагуу зан чанарын төрлийг тодорхойлох нь өсвөр насныханд түүний давуу талыг ойлгоход тусалдаг. Зарим хүмүүс нэг бүлэг эсвэл хэд хэдэн шинж чанарыг нэгэн зэрэг илэрхийлэх болно. Нэмж дурдахад хүн байнга сайжирч байдаг тул түүний үзэл бодол, чадавхи ижил хэлбэрээр хөгжиж байдаг. Мөн үр дүн бага зэрэг ялгаатай байж болно.
Голландын аргын дагуу шалгалт хийх мэргэжлийг сонгох нь өсвөр насныханд мэргэжлийн үйл ажиллагаандаа илүү үнэн зөв удирдамжийг харах боломжийг олгодог. Мөн залууст давуу талаа ойлгож, аль болох хөгжүүлэхийг хичээх боломж бий.
Өсвөр насныханд зориулсан ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох шалгалт нь тэднийг яг хэн болохыг тодорхойлох зорилготой биш нь лавтай. Энэ нь хувь хүний хандлага, илүү нарийвчилсан дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай. Гэхдээ энэ арга нь танд хөгжүүлж болох болон хөгжүүлэх ёстой давуу талуудыг тодруулах боломжийг олгодог.
Судалгаанд хамрагдсаны дараа оролцогчдод өөрт тохирох мэргэжлийг хэлж өгөх, хөгжлийн хэтийн төлөвийг харуулах нь чухал. Эцсийн эцэст, та тухайн салбартаа мэргэжлийн болж өсөж эхлэхийн тулд хүнийг урамшуулах хэрэгтэй. Ялангуяа өсвөр насныхантай ажиллахдаа түүний сул тал дээр анхаарлаа төвлөрүүлж болохгүй. Хүн бүр амжилтанд хүрэхэд нь туслах тодорхой авьяастай гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй.
