Бидний нас маш их хэмжээний өөр өөр өгөгдлийг санаж байх ёстойг харуулж байна. Их хэмжээний мэдээллийг хэрхэн цээжлэх вэ? Ямар нэг зүйлийг хурдан сурах шаардлагатай бол хүний хамгийн түрүүнд хийх зүйл бол шаналах явдал юм. Гэхдээ мэдээллийг санах ийм арга нь уйтгартай бөгөөд үр ашиггүй юм. Хэрэв та санах ойн цээжлэх арга техникийг ашигладаг бол шаардлагатай материалыг өөртөө шингээх нь үнэхээр сэтгэл хөдөлгөм тоглоом байж болно.
Мнемоник ба мнемоник гэж юу вэ?
Энэ хоёр ойлголтын мөн чанар юу вэ? Мнемоникийг хурдан цээжлэх арга, арга техник гэж ойлгох хэрэгтэй. Эдгээр нь нийлбэрээр таны толгойд их хэмжээний мэдээллийг засах боломжийг олгодог. Эдгээр техникийг эзэмших урлаг нь санах ой юм.
Нарийн төвөгтэй огноо, тоо, бичвэр болон бусад зүйлийг цээжлэх чадварыг хөгжүүлэх нь хүн бүрийн мэдэлд байдаг. Анхан шатны насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд зориулсан мнемоникийн арга, техник нь адилхан боломжтой юм. Та ямар ч насандаа ой санамжаа сургаж болно, бас байх ёстой. Мэдээжийн хэрэг, үүний тулд асар том байх ёстойхүсэл.
Мнемоник хэрхэн ажилладаг вэ?
Мэдээлэлтэй ажиллах нь дараах байдалтай байна:
- Зарим хийсвэр мэдээлэл авсан.
- Дэлгэрэнгүй мэдээллийг кодлосон. Өөрөөр хэлбэл, өгөгдлийн хооронд тодорхой холболт үүсдэг (ассоциатив, дүрслэлийн гэх мэт).
- Дараагийн алхам бол материалыг цээжилж, тохиромжтой хэлбэрээр давтах явдал юм.
- Дараа нь мэдээллийг тайлна, өөрөөр хэлбэл шифрийг тайлна.
- Сүүлийн нэг зүйл: цээжлэх шаардлагатай материалуудыг дахин тоглуулж байна.
Энэ бол мэдээллийг цээжлэх аргын алгоритм юм. Эхлэгчдэд энэ үйл явц нь нэлээд төвөгтэй мэт санагддаг. Гэсэн хэдий ч та үүнээс айх ёсгүй. Та цээжлэх арга барилаа хэрэгжүүлж эхэлмэгц бодлоо өөрчлөх болно.
Мнемоник аргын шалгуур
Мнемоник цээжлэх маш олон арга байдаг ч бүгдийг нь зарим шалгуурт үндэслэн нэгтгэдэг. Тэдний нийтлэг зүйл бол:
- Шинэгийн нөлөө. Энд та ямар ажилд анхаарлаа төвлөрүүлж, түүний нарийн төвөгтэй байдал нь тийм ч чухал биш юм. Хэрэв энэ дасгал танд шинэ зүйл бол та үүнээс маш их ашиг тусыг мэдрэх болно. Мнемоник төхөөрөмжийн гол зорилго нь танил болон энгийн орчноос хальж гарах явдал юм.
- Хэцүү байдлын түвшин. Зөвхөн энэ даалгавар нь оюуны хүчин чармайлт шаарддаг хамгийн их үр ашгийг өгөх болно. Оюун санаагаа зовоосноор та хариуд нь мэдлэг олж авдаг.
- Сонирхож байна. Хэрэв та үйлдлээсээ таашаал авахгүй бол санах ойд зориулсан боловсролын тоглоомууд үр дүнтэй байх болнотэгтэй тэнцүү. Танд таашаал авчирдаг зүйл дээр зогс. Зөвхөн энэ тохиолдолд сургалтаа орхихгүй байх магадлал өндөр байна. Даалгавруудыг даван туулах хүндрэлийн түвшингээс хамааран өөрсдөө сонго. Аажмаар та хичээлүүдийг хүндрүүлж болно.
Мнемоник цээжлэх техник
Эдгээр нь танд хэрэгтэй өгөгдлийг эзэмших маш хялбар арга юм. Цээжлэх арга техник нь ямар ч хүнд ойлгомжтой байдаг. Тэдгээрийг ашигласнаар та их хэмжээний мэдээллийг санах ойд шингээж, засах боломжтой болно.
Мнемоник төхөөрөмж ашиглах ерөнхий дүрэм байдаг. Энэ нь иймэрхүү сонсогдож байна: анх санаанд орж ирсэн зураг, холбоог ашигла. Хэрэв та олон сонголт үүсгэвэл дараа нь зөвийг нь сонгох боломжгүй болно.
Мнемоник төхөөрөмжүүдийн үндэс нь логик, дүрслэлийн эсвэл сэтгэл хөдлөлийн харилцаанд суурилсан холбоог бий болгодог. Энэ нь мэдээллийг санах, эргэн санахад хялбар болгодог. Холбооны гинжин хэлхээг бий болгох нь аль хэдийн мэдэгдэж байсан зүйл дээр тулгуурлахын зэрэгцээ шинэ зүйлийг, тухайлбал сурах шаардлагатай зүйлсийг нэмж оруулах ёстой.
Мнемоник дахь санах ойн аргууд
Хамгийн түгээмэл арга бол ассоциатив болон дүрслэлийн цуваа үүсгэх явдал юм. Үүний зэрэгцээ бусад аргуудыг ялгаж үздэг: rhyming, mnemonic хэлцүүд болон бусад. Мнемоник цээжлэх үндсэн аргуудыг авч үзье.
Зурагт мөр үүсгэх
Энэ тохиолдолд цээжилсэн мэдээллийг дүрслэн харуулахад гол анхаарал хандуулдаг. Энд харааны үндсэн дээр суурилсан хэд хэдэн техникийг ашигладагдүрсийг удирдах. Тэднийг нарийвчлан харцгаая.
Давхарласан зураг
Мэдээлэл цээжлэх энэ аргын мөн чанар нь холбоос үүсгэх явдал юм. Эдгээр нь өдөөгч болон цээжилсэн материалын хоорондын холболтыг ашиглан нэг зургийг нөгөө дээр нь буулгах боломжийг олгодог. Ийм мнемоник нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд зориулсан арга, техник юм. Энэ нь гадаад хэл сурахад тохиромжтой. Харааны болон акустик дүрслэлийг давхардуулснаар бат бөх холбоо үүсдэг.
Жишээ нь англи хэл сурахдаа троллейбус гэдэг үгийг санах хэрэгтэй. Автобусанд тролль явж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Энэ бол нэг дүрсийг нөгөөд нь тулгах явдал юм. Цээжлэхийг өдөөдөг харааны зургууд (тролль ба автобус) ба акустик дүрсүүдийн хооронд оюун ухаанд холбоос үүсдэг. Хэл сурахдаа та янз бүрийн давхцлыг гаргаж чадна.
Зургийг томруулж, багасгах
Цээжлэгдсэн мэдээллийг дүрслэн харуулахад чиглэсэн өөр нэг арга. Техникийн утга нь нарийн төвөгтэй зургийг илүү энгийнээр солих явдал юм. Жишээлбэл, та утасны дугаараа санах хэрэгтэй. Энэ аргыг хэрхэн ашиглах вэ? Утсыг маш нарийн зүйлээр төсөөлөөд үз дээ: дугаар, гар утас гэх мэт. Одоо эсрэгээр нь төсөөлөөд үз дээ. Утасны хэмжээг аажмаар нэмэгдүүлээрэй. Товчлуур дээр анхаарлаа төвлөрүүл. Тиймээс та утсаа товчлуур дээрх тоонуудын хэмжээнд хүртэл томруулж, шаардлагатай дугаараа санах боломжтой.
Mnemophrases
Мнемоник хэллэг нь богино, ихэвчлэн холбогч өгүүлбэрийг илэрхийлдэг. Mnemophrases бий болж байназохиомол холбоонд суурилсан. Та хэтэрхий сэтгэл хөдөлгөм биш баримтуудыг санах хэрэгтэй үед ашигладаг.
Энэ аргыг сургуулийн практикт ихэвчлэн ашигладаг. Жишээлбэл, орос хэлний хичээл дээр үгийн зөв бичгийн дүрмийг судлахдаа: би гэрлэхийг тэвчихгүй байна; ижил төстэй үйл үгсийг зааглахдаа: хувцас өмс, Надежда өмс. Холбогч мнемофразын жишээ бол геометрийн хичээлээс мэдэгдэж буй биссектрисын комик тодорхойлолт юм: энэ бол булан тойрон гүйж, буланг хоёр хуваасан харх юм.
Акростик
Мэдээллийг цээжлэх энэ арга нь дараах бүтэцтэй: та өгүүлбэр зохиох хэрэгтэй (заримдаа энэ нь шүлэг байдаг), үг бүрийн эхний үсэг нь шингээх материалын эхлэл болдог. Акростикуудын нэгийг хүн бүр багаасаа мэддэг байсан. Тиймээс хүүхдэд солонгын өнгийг санаж байхын тулд "Анчин бүр гургаа хаана сууж байгааг мэдэхийг хүсдэг" гэсэн өгүүлбэрийг түүнд хэлэв. Энэ хэллэгийг санаж, тэр долоон зүйлийг бүгдийг нь зөв нэрлэж чадсан.
Байршлын арга
Энэ техникийг хамгийн хэцүү гэж үздэг ч цээжлэх үйл явц нь уйтгартай байх нь гарцаагүй. Санал болгож буй цэгүүдийг дагаарай:
- Танилцсан орчноо санаарай. Энэ нь таны гэр, орон сууц эсвэл өдөр бүр ажил, сургууль руугаа явах зам байж болно.
- Та байшингаа төсөөлсний дараа доторх газар бүрийг тоогоор тэмдэглэ. Жишээлбэл, хаалга 1-р, буйдан 2-р, хивс 3-р, толь 4-р, номын тавиур 5-р байна.
- Тэгээд одоо харуулж байнауран зөгнөл, богино өгүүллэг бич. Тухайлбал, үүдэнд хан боргоцой өлгөж, буйдан дээр сэнс байрлуулсан, хивсний доор матар гарч ирэв, толинд бөмбөр наасан, тавиур дээрх номнуудын хооронд тоосго нуусан гэх мэт.
- Та ер бусын холбоодын ачаар зөв үгийг санаж чадна.
Хүлээн авалт "Гинж"
Мнемоникийн энэ арга нь хоорондоо холбоогүй үгсийг санахад тусална. Та толгойдоо ер бусын зургийн сүлжээг бий болгосноор, жишээ нь, худалдан авалтын жагсаалт гаргах боломжтой.
Дэлгүүрт очихдоо та дараах зүйлсийг худалдаж авах хэрэгтэй:
- сүү;
- хан боргоцой;
- шүдний оо;
- Сагаган;
- цөцгий.
Одоо юуг ч мартахгүйн тулд хөгжилтэй түүх зохио. Илүү ер бусын, утгагүй байх тусмаа сайн. Тиймээс та мэдээллийг илүү хурдан санаж байна. Жишээ нь: "Сүү хан боргоцой дээр тоглосон, Сагаган дургүй, тэр хан боргоцой руу гүйж очсон ч цөцгий түүнийг зогсоож, Сагаган нь цөцгийтэй холилдсон."
Ингэж та таваас зуу хүртэл үл мэдэгдэх үгийг санаж чадна.
Тоон мэдээллийг цээжлэх арга техник
Та тоог хэрхэн санаж болохыг харцгаая. Хамгийн хэцүү зүйл бол тоо сурах явдал юм. Холбох арга энд тусална.
- Зургийн цуврал. Зургийн матрицыг урьдчилан бэлтгэ, тус бүр нь тодорхой тоотой тохирч байна. Жишээ нь: нэг нь карт, хоёр нь шил, гурав нь шувуу гэх мэт.
- Зурагт мөр үүсгэх арга. Хамгийн үр дүнтэй нь ашиглах болнотэдгээрийн график дүрсийн дижитал тэмдэглэгээ, бусад объектуудтай ижил төстэй байдал. Жишээ нь: 0 тоо нь цаг, бөмбөрцөг шиг харагдаж байна, учир нь эдгээр объектууд болон тэг нь бөөрөнхий хэлбэртэй байдаг. 1-р тоо нь харандаа, лаа, хадаастай холбоог өдөөдөг. Deuce нь шатрын морь, хунтай төстэй юм. Энэ дарааллаар үлдсэн тоонуудыг өөрийн холбоотой цувралаар гүйцээнэ үү.
Хэрэв та тоонуудаа ой санамждаа хадгалахыг хүсэж байгаа бол эсвэл түүхээс огноог хэрхэн санах талаар бодож байгаа бол энэхүү техник нь бүтээсэн зураг дээр үндэслэн дижитал мэдээллийг үр дүнтэй шингээх боломжийг олгоно.
Текст мэдээллийг цээжлэх арга техник
Сургуулийн сурагчид, оюутнууд болон бичиг цаасны ажилд оролцдог насанд хүрэгчид текстийг хэрхэн санах вэ гэсэн асуултыг сонирхож байна. Уг нь нэгэнт дадлага хийвэл хийхэд амархан. Эдгээр аргуудын заримыг нарийвчлан авч үзье.
ОВОД арга
Тархи, санах ойд зориулсан энэхүү дасгалын нэр нь текстийг цээжлэх үндсэн үе шатуудын эхний үсгүүдээс бүрддэг: гол санаа, анхааралтай унших, хянах, сайжруулах. Үе шат бүрийн мөн чанар юу болохыг илүү нарийвчлан авч үзье.
- Гол санаа. Текстийг утга учиртай унших хэрэгтэй. Энд та текстийн мэдээллийг хүлээн авч, түүнд агуулагдах гол бодлыг тодруулах хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд шаардлагатай зүйлийг доогуур зур. Эсвэл шаардлагатай материалыг тусдаа хуудсан дээр бичнэ үү. Жишээлбэл, та нийлмэл үг бичих дүрмийг санах хэрэгтэй. Сурах бичгийн догол мөрийг уншиж, холбогдох гол тохиолдлуудын доогуур зурөгөгдсөн үсгийн алдаа.
- Анхааралтай уншаарай. Энэ үе шат нь дахин уншихыг илэрхийлдэг. Текстийг хоёр дахь удаагаа уншихдаа нарийн ширийн зүйл, нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үзээрэй. Үүнийг хийхийн тулд унших нь тайван байхаас гадна анхааралтай, анхааралтайгаар ялгагдах ёстой. Энэ аргын гол зорилго нь нээсэн нарийн ширийн зүйлс, хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйлийг текстийн гол санаатай оюун санааны хувьд холбох явдал юм. Тиймээс, материалыг дахин уншихдаа нийлмэл нэмэлт үг бичих үндсэн тохиолдлуудыг тайлбарласан тодорхой жишээнүүдэд анхаарлаа хандуулаарай.
- Шүүмж. Тайзны нэр өөрөө ярьдаг. Энд бичвэрийг тоймлон уншина. Түүнээс гадна үзэх нь эхнээсээ эхэлдэггүй, харин төгсгөлөөс нь эхэлдэг. Тайзны даалгавар бол текстийн ойролцоо төлөвлөгөөг гаргаж, үндсэн санааг хэрэгжүүлэх дараалал болгон санах явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд уншиж байхдаа онцолсон цэгүүдийн талаар асуулт асуугаарай. Жишээлбэл, нарийн төвөгтэй нэмэлт үгсийг бичихдээ бид хоёр тохиолдлыг ялгадаг: зураасаар болон хамтдаа. Тэд тус бүрд жишээ бүхий дэд догол мөрүүдийг агуулна.
- Дабаг хийх. Одоо бид текстийг санах ойгоос давтах гэж оролдож байна. Үүнийг дараах байдлаар хийдэг: эхлээд та гол санааг санаж, дараа нь нарийн ширийн зүйл рүү шилжих хэрэгтэй. Үүний зэрэгцээ хаашаа ч хайхгүй байхыг хичээ. Дараа нь төлөвлөгөөг дахин уншиж, аюултай газрууд: мартагдсан эсвэл орхигдсон боловч чухал хэвээр байгаа зүйлсийг тэмдэглэ.
Мнемоник цээжлэх аргын энэ жишээ нь текстэн мэдээллийг бага хэмжээгээр өөртөө шингээхэд хамгийн тохиромжтой. Энэ техник нь хуримтлагдах нөлөөтэй байдаг. Шинэ мэдээллийг эзэмшсэний дараа бага зэрэг дараа дахин давтана. тэрхурдан мартагддагтай холбоотой. Энэ аргын тусламжтайгаар санах ойн нөлөө цаг хугацааны явцад сайжирна.
Цицероны арга
Ромын илтгэгч, төрийн зүтгэлтний нэрээр нэрлэгдсэн энэ арга нь их хэмжээний текст цээжлэх шаардлагатай үед үр дүнтэй байдаг. Та энэ аргыг өрөөний систем эсвэл газрын арга гэсэн өөр нэрээр олж болно.
Цицерон олны өмнө үг хэлж байхдаа хэзээ ч бичмэл бичвэрт найдаж байгаагүй. Гэсэн хэдий ч түүний илтгэлүүд үргэлж амжилттай байсан. Cicero аргыг ашиглан текстийг хэрхэн цээжлэх вэ?
Энэхүү мнемоник аргыг ашиглах нь сайн мэддэг орчинд чухал баримтуудыг тодорхой дарааллаар сэтгэхүйн зохион байгуулалтад оруулдаг. Хамгийн гол нь материалын байршлын дагуу өрөөнүүдийн дундуур алхах дарааллыг тодорхойлох явдал юм. Мэдээллийн блок бүр нь тодорхой өрөөнүүдтэй холбоотой байх ёстой. Том зайнаас эхлээд цаг хугацааны явцад та жижиг нарийн ширийн зүйлс рүү шилжиж болно.
Техникийг анх удаа ашиглахдаа материалыг зөв газарт нь "зохицуулж" үнэхээр байшинг тойрон алхсан нь дээр. Дараа нь энэ хэрэгцээ алга болно. Энэ нь мартагдашгүй замыг оюун ухаанаараа давтахад хангалттай байх болно.
Жишээ нь та эдийн засгийн "Зах зээлийн загвар" гэсэн бүхэл бүтэн бүлгийг цээжлэх хэрэгтэй. Өрөөнөөсөө эхэл. Байшингийн эргэн тойронд аажмаар хөдөлж, материалыг уншина уу. Зах зээлийн эдийн засгийн загвар бүр нь тодорхой өрөө юм. Үүний дараа сурах бичгийг ашиглахгүй байхыг хичээн өрөөгөөр дахин алхаарай.
