Эцэг эх нь гадаадад ажиллахаар явах нь хүүхдийн сэтгэл санааны байдалд сөргөөр нөлөөлдөг, учир нь энэ нь гэнэт гарч, хэдэн сар, жилээр үргэлжилдэг томоохон өөрчлөлт юм. Дүрмээр бол нялх хүүхэд эсвэл өсвөр насныханд ийм өөрчлөлтөд эерэгээр дасан зохицоход шаардлагатай сэтгэлзүйн нөөц байхгүй. Тэрээр дасан зохицох үе шатыг мэддэггүй. Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн түвшинд үзүүлэх сөрөг нөлөөллийг багасгахын тулд боловсролын бүх үйл явц нь мэдээлэл, тогтворжуулах, дасан зохицох, шилжилтийн дараах үе шатуудыг хамрах нь зүйтэй. Хайртай хүмүүсээ гадаад руу явахаас өмнө дасан зохицох эхний гурван үе шат дуусдаг.
Явах мэдрэмж
Хүүхдэд ээж, аавыгаа явах тухай мэдээлэх нь хамгийн хэцүү ажил, ялангуяа сэтгэл санааны дарамтаас болж. Эцэг эх нь хүүхэдтэй асрах талаар ярилцах онцгой мөч байдаггүй. Гэхдээ эрт байх тусмаа сайн, учир нь хүүхэд мессежэнд дасах цагтай байдаг. Хүүхдүүд эцэг эхийн явах сэдэлийн талаар бодит маргааныг олж авах хэрэгтэй. Чухалтүүнийг явах шалтгаан нь биш гэдгийг түүнд мэдэгдээрэй. Энэ нь нийгмийн дасан зохицох үе шатанд туслах болно. Хэрэв үүнийг тодорхой заагаагүй бол хүүхэд эцэг эхийнхээ халамжинд буруутай мэт санагдаж магадгүй.
Үүний зэрэгцээ аав (ээж) нь нялх хүүхэд болон түүний асрамжид үлдэх хүний хоорондын харилцааг бий болгох үндэслэлийг бэлтгэх ёстой. Эцэг эх нь энэ хүнийг хүүхэдтэй хамт сонгож, тухайн хүн хүүхдээ асрах сэтгэл зүйн чадвар, ёс суртахууны шинж чанартай гэдгийг урьдчилан харж чадвал илүү дээр байх болно. Хүүхдэд байршил, хэний асрамжид байх, түүний амьдралд юу өөрчлөгдөх, эцэг эх нь гадаадад ажиллахаар явах үеийн хүүхдүүдийн үүрэг хариуцлагын талаар тодорхой тайлбарласан шинэ нөхцөл байдлын практик талуудын талаар мэдээлэл өгөх ёстой., сургуулийн дүрэм ямар байх вэ. Хариуд нь сурган хүмүүжүүлэгчийн үүргийг гүйцэтгэх хүмүүс нялх хүүхдийн талаар илүү ихийг мэдэх шаардлагатай (хоолны сонголт, түүний хамгийн сайн найз нөхөд, юугаар бахархдаг, гэртээ ямар ажил хийх ёстой, сургуулийн дуртай хичээл гэх мэт).). Эцэст нь хэлэхэд эцэг эх нь ирээдүйн асран хамгаалагчид өөрт нь шууд нөлөөлж буй бүх шийдвэрт хүүхдийн оролцоо чухал гэдгийг ойлгуулах ёстой. Энэхүү мэдээлэл нь урьдчилан таамаглах боломжгүй байдлын түвшинг бууруулж, хүүхэд болон асран хамгаалагчийн хооронд эерэг харилцаа тогтооход хялбар болгодог.
Хүүхдийн айдас
Хүүхдийг тогтворжуулах үе шат, дасан зохицох үе шатууд нь тэднийг хамт үлдэх насанд хүрэгчидтэй урьдчилан байрлуулахыг шаарддаг.түүнийг. Тэдний нийтлэг зорилго бол бяцхан эрийн цочромтгой байдал, сэтгэл хөдлөлийн байдлыг бууруулж, аюулгүй байдлыг мэдрэх явдал юм. Хүүхэдтэй хамт амьдардаг хүмүүс янз бүрийн аргаар хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хэт өдөөлтийг багасгахыг хичээх хэрэгтэй бөгөөд насанд хүрэгчид харилцааны сэтгэл хөдлөлийн өнгө аясыг үргэлжлүүлэн тогтоож, хадгалах орчинг бүрдүүлэх ёстой. Хэт цочромтгой байдлаас сэргийлэх хамгийн сайн арга бол өөрийгөө шинэ орчин, насанд хүрэгчдийн тогтвортой байдалд аажмаар нэвтрүүлэх явдал юм.
Насанд хүрэгчдэд итгэх
Прогрессив өртөлт нь хүүхдийг шинэ байршилд байрлуулах туршилтын үеийг боловсруулж хэрэгжүүлэх зорилготой. Эдгээр туршилтын үеийг эхэндээ эцэг эхчүүдийн оролцоотойгоор явуулаасай гэж хүсч байна. Энэ туршилтын хугацаанд насанд хүрэгчид хүүхэдтэй харилцахдаа тууштай байж, түүнд өгсөн амлалтаа биелүүлэхийг хичээ. Зөвхөн ийм байдлаар л та эерэг үр дүнд итгэлтэй байж чадна. Ямар ч нөхцөлд үнэний харьцаа нь нялх хүүхдийн айдсыг бууруулж, насанд хүрэгчдэд итгэхийг урих "техник" гэж үзэж болно. Тодорхой дүрэм, өдөр тутмын тусгай хөтөлбөр нь хүүхдүүдэд урьдчилан таамаглах орчинг бүрдүүлдэг тул сэтгэл хөдлөлийн байдал, дасан зохицох үе шатуудыг тэнцвэржүүлэхэд тусалдаг: тэд хязгаар хаана байгааг, түүнийг зөрчих нь ямар үр дагавартайг мэддэг.
Аюулгүй орчин
Энэ алхам дууссаныг харуулах хэд хэдэн үзүүлэлт байна:
- Хүүхдүүд амархан ярьдаг (тэдтэй хамт байдаг)тэдний амьдрал ямар хэцүү байдаг талаар.
- Нийгмийн зан үйлийг шинэ нөхцөл байдалд харуулахыг удирдах.
- Шинэ "гэрийн" аюулгүй орчныг бодоорой. Эвгүй, айж, бухимдаж магадгүй.
Дасан зохицох үйл явцын эхний хоёр үе шатанд (мэдээлэл, тогтворжилт) хүүхэд янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийг мэдэрч болно: уур хилэн, түгшүүр, уйтгар гуниг, ичгүүр, гэм буруу гэх мэт. Энэ мөчид түүнд нялх хүүхдийнхээ мэдрэмжийг ойлгож, нөхцөл байдлын хүчийг мэддэг гэдгээ харуулах эцэг эх хэрэгтэй. Аав эсвэл ээж нь хүүхдийнхээ туршлагыг тодорхойлж, нэрлэж, хамтдаа ярилцаж, энэ бүхэн тэдэнд маш чухал гэдгийг харуулах хэрэгтэй.
Төлөвлөлт ба аргууд
Шинэ харилцаанд аюулгүй байдлын мэдрэмжийг зөвтгөсний дараа хүүхэд тэдний мөн чанар, өөр өөр үүргийг ялгаж, таньж, хамааралтай хүний байр сууринаас харилцан хамаарлын харилцааг хадгалах чадвартай бие даасан хүний байр сууринд шилжиж чаддаг.. Энэ бол дасан зохицох үе шат юм. Энэ үе шатанд насанд хүрэгчдийн эрхэм зорилго бол хүүхдийнхээ нийгмийн ур чадварыг хөгжүүлэх, өөрийгөө эерэг үнэлэх, эргэн тойрныхоо хүмүүстэй шинэ харилцаа тогтоох, өөрийн хяналт, итгэлцлийн хүчийг сорьж, ирээдүйд хамгаалах чадварыг эзэмшихэд нь туслах явдал юм. Эдгээр зорилгод хүрэх гайхалтай арга бол бие даан амьдрах чадварыг хөгжүүлэх явдал юм: төсвөө удирдах, янз бүрийн нөхцөл байдалд ажиллах, аюулгүй байдлын талаар ярих, олон нийтийн нөөцийг тодорхойлох, ашиглах чадвар, цагийг төлөвлөх гэх мэт.
Сэтгэцийн мэдрэмжийн багц
Хэрэв хүүхэд хүрээлэн буй орчиндоо аюулгүй байдлын мэдрэмжтэй, бие даасан байдал нь хөгжсөн бол шилжилт эерэг байж болно. Гэсэн хэдий ч аливаа шилжилт нь алдах, мартах мэдрэмжийг сэрээдэг болохыг судалгаагаар тогтоосон. Эдгээр мэдрэмжийн нөлөөллийг багасгахын тулд шилжилтийн үетэй холбоотой аливаа үйлдлийг урьдчилан таамаглах боломжтой байх ёстой (хүүхэд асран хамгаалагчийн дэргэд байх өдрийг яг мэддэг бөгөөд сэтгэл зүйн эерэг мэдрэмжтэй байх ёстой).
Эцэг эх нь гадаадад ажиллахаар явах үед хүүхдийн сэтгэл санааны сөрөг нөлөөнд итгэх итгэл нь насанд хүрсэн хүнийг нялх хүүхдийг хүлээж авах, түүний амьдрах шинэ нөхцөл байдалд дасан зохицох төлөвлөгөө боловсруулж хэрэгжүүлэхийг шаарддаг. сэтгэцийн эрүүл мэндийн ноцтой асуудлаас урьдчилан сэргийлэх (сэтгэлийн хямрал, түгшүүр гэх мэт).
Алхам ба үе шат
Эдгээр алхмууд бодит эсэхийг мэдэхийн тулд бид эхлээд ямар загвар болохыг тодорхойлох ёстой бөгөөд ингэснээр хэрэглүүр нь хэтэрхий өргөн биш бөгөөд ихэнх хүмүүст хамаатай. “Хүн бүр зовлонг өөр өөрийнхөөрөө мэдэрдэг, зарим нь үе шат дамждаг, зарим нь тэгдэггүй, зарим нь хэд хэдэн үе шат дамждаг, зарим нь бусдыг дамждаг” гэх мэт тайлбарууд төдийлөн тус болохгүй. Ийм тайлбарыг хуурамчаар үйлдэх боломжгүй, учир нь болж буй бүх зүйл тайлбартай нийцэж, бидэнд шинэ зүйл хэлэхгүй. Тиймээс, энэ нийтлэлд бид дараах тайлбарыг авч үзэх болно: ихэнх хүмүүсийн хувьд ноцтой зовлон зүдгүүрийг даван туулах нь таван үе шат дамждаг. Энэ нь мэргэжлийн дасан зохицох үе шаттай төстэй.
Тавтай холбоотой асуудалүе шатууд нь тэдгээрийг эмпирик байдлаар боловсруулаагүй, өөрөөр хэлбэл туршилт хийгээгүйтэй холбоотой юм. Тэднийг Элизабет Кюблер-Росс эдгэршгүй өвчтэй өвчтөнүүдтэй хийсэн туршлагын үр дүнд санал болгосон. Хэрэв сэтгэл судлалыг шинжлэх ухаан гэж үзэх бол нотлох баримтад тулгуурласан байх ёстой.
Өөр өөр загвар
Таван шатлалт загвар нь шинжлэх ухааны үндэслэлтэй судлагдаагүй бөгөөд энэ нь 1980 оноос хойш бидний олсон хамгийн эртний туршилт юм. Бүх хувьсагчдад дүн шинжилгээ хийсний дараа зохиогчид хэрэв хүүхэд сэтгэлзүйн хувьд ажиллахгүй бол эцэг эх нь явахтай холбоотой стресс олон жилийн турш үргэлжилдэг гэж дүгнэжээ. Саяхан ямар алхамууд байгаа талаар дүгнэлт хийсэн судалгаа хийгдсэн бөгөөд эдгээрийг загварын анхны эмпирик нотолгоо гэж иш татсан. Энэ нь хүүхэдтэй ажиллах эдгээр бүх арга барил, ажилтны дасан зохицох үе шатуудын цорын ганц баталгаа байж магадгүй тул онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Олон хүмүүс болон тэдний хүүхдүүдийн шинжилгээнд хамрагдсан. Шинжилгээний хугацаа хоёр жил байв. Үр дүнгээс харахад таван үе шат бүр нь шийдвэр гаргахаас бусад тохиолдолд хамгийн ихдээ дундажлаж, дараа нь буурдаг цэгтэй болохыг харуулсан. Энэ цэг нь цаг хугацааны явцад тасралтгүй нэмэгддэг. Хүүхдийг хойшлуулах, хүлээн зөвшөөрөх хоёрын хооронд ялгаа бий. Хүүхэд алдагдлыг хүлээн зөвшөөрөх ёстой бөгөөд зөвхөн үүнийг хөнгөвчлөхгүй байх ёстой. Энэ хүн байхгүй болсон. Тэр зөвхөн бага зовох төдийгүй, энэ нь түүний буруу биш, бүх зүйл хэвийн болж, амьдрал үргэлжилж байгааг хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Мөн үе шатуудын үзэл баримтлалын хувьд дараахь зүйлийг хийсэнажилтнуудын дасан зохицох. Энэ нь ихэвчлэн хамгийн хэцүү боловч хамгийн ухаалаг алхам юм. Эцэг эх нь орхиж, түүнийг буцааж авчрахын тулд юу ч хийж чадахгүй. Зөвхөн цааш явахад л хангалттай. Эдгээр аргууд нь байгууллагын дасан зохицох үе шат зэрэгт тохиромжтой.
Өвдөлт гэдэг ойлголт
Өвдөлт нь нарийн төвөгтэй бөгөөд ойлгоход хэцүү сэтгэл хөдлөл юм. Гэсэн хэдий ч бидний хүн нэг бүр дор хаяж нэг удаа үүнийг мэдэрч байсан. Энэ нь бид бүгдээрээ хайртай хүнээ алдах нь гарцаагүй, учир нь бид алдахаас мэдэрдэг зүйл бол өвдөлт юм. Энэ мэдрэмж таны хайрт, хайрт, эсвэл бусад шалтгааны улмаас үхлийн шалтгаан болж байна уу? Хэрэв бид янз бүрийн шалтгааны улмаас өвдөлтийн аль нэг үе шатанд үлдсэн бол үйл явц дуусдаггүй, тиймээс бид үүнийг эмчилж чадахгүй. Хохиролд нэрвэгдсэн хүн бүр өөрт тохиолдсон зовлон зүдгүүрийг жинхэнэ утгаар нь ойлгож, эдгэрэхийн тулд бүх үе шатыг туулах ёстой. Мэдээжийн хэрэг, хүн бүр үе шатыг давах өөр өөр хэмнэлтэй байдаг бөгөөд хэн ч бие галбираа мэдрэхгүй байхдаа үүнийг хийх шаардлагагүй.
