Диалектик сэтгэлгээ нь өвөрмөц чадвар бөгөөд түүнгүйгээр хүмүүс бусадтай үндэслэлтэй яриа хэлэлцээ хийх, чадварлаг дүгнэлт хийх, санал бодлоо солилцох, бодол санаандаа логик хэлхээ үүсгэх боломжгүй юм. Энэ бол орчин үеийн нийгэм, хүний үйл ажиллагааны янз бүрийн хүрээг бүрдүүлэх хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм.
Бодит байдлын эргэн тойрон дахь эргэлтийг чөлөөтэй жолоодож, авхаалж самбаагаа харуулж, ер бусын дүгнэлтэд хүрч чаддаг мэргэжилтэн бэлтгэхийн тулд багш нар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ийм сэтгэлгээг суулгахыг хичээдэг. Энэ нийтлэлд бид энэ ойлголтыг юу болохыг илүү нарийвчлан авч үзэх болно.
Ерөнхий мэдээлэл
Диалектикийн арга зүйн үүрэг бол судалж буй объектын ерөнхий алгоритмыг таних, тэдгээр нь хэрхэн хөгжиж байгааг ойлгох явдал юм. Энэ үйл явцын үр дүнд объектын мөн чанарыг ойлгодог. Нэмж дурдахад энэ арга нь судлаачийн өөрийн бодлыг ойлгоход тусалдаг. Диалектик алгоритмаар дамжуулан тухайн субьектийг тууштай барьж чаднахувийн дүгнэлт, илэрсэн алдааг арилгах, хоосон зайг нөхөх. Логик диаграммууд нь ерөнхий дүгнэлт гаргах, үр дүнг системчлэх боломжийг олгодог.
Тодорхойлолт
Дээрх зүйл дээр үндэслэн бид энэ ойлголтыг тодорхойлохыг хичээх болно. Таны харж байгаагаар диалектик сэтгэлгээ нь үндэслэл, аргументыг чадварлаг эзэмшиж, бодлоо зөв илэрхийлэх чадвар юм. Ийм сэтгэлгээ нь рефлекс шинж чанартай, өөрөөр хэлбэл объектыг судлах явцад болон дотроо зөрчилдөөнийг илрүүлж, дүн шинжилгээ хийх чадвартай байдаг. Одоо байгаа болон хөгжиж буй хоёрын хооронд нягт холбоо бий. Жишээлбэл, материализмд хоёр онолыг нэгтгэдэг: физик ертөнцийг мэдлэгийн логиктой хослуулан хөгжүүлэх. Философид диалектик сэтгэлгээг голчлон аргументуудад ашигладаг. Практик дээр хэрхэн болсныг харцгаая.
Философид
Энэтхэг болон Европын гүн ухааны уламжлалууд нь сэтгэн бодох урлагт суурилдаг. Энэ арга нь хүмүүсийн яриа хэлцлийг ашигласан Платоны үзэл баримтлалын ачаар алдартай болсон. Ийм үндэслэлийг дараах байдлаар хийсэн: үзэл бодол нь хоорондоо зөрчилдсөн хоёр субъект өөрсдийн таамаглалыг солилцож, нийтлэг үнэнд хүрэх ёстой байв. Гегелийн үеэс эхлэн диалектик сэтгэлгээг метафизикийн эсрэг тавьж ирсэн.
Аажмаар энэ арга нь өөр хэлбэртэй болсон. Дэвшил хөгжихийн хэрээр диалектикийн агуулгад өөрчлөлт орсон. Түүнийг одоо гэж үздэгхийсвэрлэлийн зарчимд суурилсан тусдаа шинжлэх ухаан. Үүнтэй холбогдуулан объектив логик сэтгэлгээний хоёр үндсэн хэлбэр байдаг:
- материалист;
- философийн.
Хэлбэрүүд хэрхэн хөгжсөн
Анх философийн сургаал нь гэнэн-диалектик, элемент-материалист мөн чанартай байсан. Диалектикийн анхны хэлбэр нь эртнийх юм. Энэ нь ойролцоогоор 2500 жилийн өмнө эртний Грек, Энэтхэг, Хятадад үүссэн. Үүнтэй төстэй мэргэн ухаан нь дорнын философичдын шинж чанар байв. Эртний сэтгэлгээний дагуу сэтгэцийн алгоритмын хос категори, өөрөөр хэлбэл өөр өөр, шууд эсрэг, аль хэдийн боловсорч гүйцсэн санаа, үзэл баримтлалын нэг үндэслэлийг олоход онцгой анхаарал хандуулдаг. Мөн түүнчлэн алдартай философийн чиглэл, эзотерик чиглэлд тэмдэг, дүрслэл. Энэ бол сэтгэлгээний агуулгын зөрчилдөөний тэмцлийг ажиглаж болох нэг хэлбэр юм. Ийм чамин ойлголт европчуудад төдийлөн танил биш байв. Гэсэн хэдий ч энэ нь онолын хувьд үндэслэлтэй болж, сэтгэгчдийн сэтгэлгээний харилцан тодорхойлогддог категорийг эрэлхийлэх эцсийн зорилго болох боломжийн үндэслэлийг бий болгосон.
Улс болгонд бидний ярилцсан үзэл баримтлал өөр өөр шинж чанартай байсан. Тиймээс диалектик сэтгэлгээний хэлбэрүүд ч өөрчлөгдсөн. Тухайлбал, Марксизмд матери үүсэх хуулиудын тусгагч, байнгын хөдөлгөөнд байдаг, өөрөө хөгждөг гэж танилцуулсан. Карл Марксын материалист диалектикийн талаархи үзэл бодол нь түүний бүтээлдээ тодорхойлсон үзэл баримтлалын эсрэг юм. Гегель. Түүний гүн ухаанд энэ нь нэг дүгнэлтээс нөгөөд шилжихийг илэрхийлдэг бөгөөд эдгээр тодорхойлолтууд нь хязгаарлагдмал, нэг талыг барьсан бөгөөд өөрсдийгөө үгүйсгэдэг. ЗХУ-д зөвхөн материалист сэтгэлгээг зөвшөөрдөг байсан бол диалектикийн бусад хэлбэрүүдэд ихээхэн сэжигтэй ханддаг байв. ЗХУ задран унасны дараа энэ нь эсрэгээрээ ач холбогдлоо алдсан. Хэдийгээр зарим зохиогчид материалист хэлбэрийг эерэгээр үнэлдэг.
Материалист диалектик
Орчин үеийн зарим философичид ийм сэтгэлгээний талаар дурдаж, үүнийг зөвхөн хүний үйлдэл, үйл ажиллагаатай холбодог. 21-р зуунд эрдэмтэд диалектикийг шинжлэх ухаанд нэвтрүүлж эхэлсэн. Энэ нь антагонист хандлагыг шийдвэрлэх, тэдгээрийг хүртээмжтэй, ойлгомжтой болгоход тусалдаг. Мөн бүх төрлийн шинжлэх ухааны судалгаа, түүний дотор хэрэглээний математикийн парадоксик, ер бусын зөрчилдөөн. Энэхүү сэтгэлгээний хэлбэр нь биологи дээр батлагдлаа. Бүх организмууд нь мэдээллийн тодорхой агуулга, физик-химийн хөгжлийн хувьд хатуу детерминист төлөвлөгөөний дагуу бодисын солилцоо, хувьслын өөрчлөлтөд байнга өртдөг. Диалектикийг ихэвчлэн сэтгэл судлал, социологид ашигладаг.
Үзэл баримтлал
Бидний цаг үеийн сэтгэлгээний диалектик арга нь бодитой дүгнэлтийг агуулдаг. Энэ бол оюун ухаант субъект, оюун ухааны чадварыг багтаасан ерөнхий хууль тогтоомж, тэдгээрийн хөгжил, байгаль орчныг судлах шинжлэх ухаан юм. Байгалийн хууль гэж юу гэсэн үг вэ? Эдгээр нь хязгаарлалтгүй, ямар ч нөхцөлгүй ойлголтууд юм. Тэдгээрийг үргэлж, хаа сайгүй, бидний амьдралын янз бүрийн салбарт, тэр дундаа өдөр тутмын амьдралдаа гүйцэтгэдэг. Энэ нь хүмүүст ерөнхийөөс тодорхой руу, дээрээс доошоо илүү өргөн хүрээтэй сэтгэх боломжийг олгодог. Ийм харилцааг харгалзан үзвэл хими, физик, технологи болон бусад хууль тогтоомжууд доод түвшинд унадаг. Тиймээс диалектик сэтгэлгээ нь тодорхой шинжлэх ухааныг давамгайлдаг. Энэ нь орчин үеийн хүнд хамааралтай бөгөөд эзэмших шаардлагатай гэсэн үг.
Объектив мэдлэгийн хамаарал
Хүний бүрэн амьдрал нь түүнийг төрсөн цагаас нь эхлэн суралцах үйл явцаар хангадаг. Хувь хүн ерөнхий орчинд түүний үйл ажиллагааны үр дүнгээс хамаарч өөрчлөгддөг. Хүн төрөлхтний нийгэм-түүхийн туршлагыг олж авах нь бүр ч чухал. Үүнийг танин мэдэхүйн систем, үйлдвэрлэл, хэлээр цуглуулдаг. Энэ бүхэн нь янз бүрийн хувь хүмүүсийн хамтын ажиллагаа, тэдний нийгмийн харилцааг зохицуулах хэм хэмжээ, үнэт зүйлсийн үндэс суурийг бүрдүүлдэг. Энэхүү хөгжил нь хувь хүн болон нийгэмд бүхэлд нь хамаатай.
Цахим компьютерийн хэрэглээ асар хурдацтай өргөжиж, байгалийн ухаан, нийгмийн бүтэц, эдийн засаг болон бусад шинжлэх ухаан хөгжиж байгаа нөхцөлд диалектик сэтгэх чадвартай залуу боловсон хүчин хэрэгтэй байна.
Үндсэн мэдээлэл
Диалектик нь сэтгэлгээний арга бөгөөд үүнийг шинжлэх ухааны мэдлэгийн үндсэн арга гэж нэрлэдэг. Үүнд дараах зүйлс орно:
- зарчмууд;
- хууль;
- ангилал.
Өгөгдлийг анхаарч үзээрэйилүү дэлгэрэнгүй.
Зарчмууд
Үндсэн зарчмуудад дараах ойлголтууд багтана:
- Цогц арга. Сэдвийг бүх хамаарлын хамт бодитойгоор судалсан гэж үздэг.
- Динамизм. Хөдөлгөөнтэй объектыг судалж байна.
- Логик ба түүхийн нэгдэл. Шалтгаантай холбоотой үзэгдлийг олох. Тэдний түүхэн суурь дээр тогтсон харилцаа.
- Хийсвэрээс нарийн руу шилжих. Энд та бодит байдлын улиг болсон загвараас эхэлж, ертөнцийн туйлын тодорхой бөгөөд тодорхой дүр зураг руу шилжих хэрэгтэй.
Хууль
Материалист сэтгэлгээ нь анхан болон дунд шатны хуулинд суурилдаг. Эхнийх нь:
- Чанарын болон тоон өөрчлөлтийн шилжилтийн харилцаа. Хэзээ нэгэн цагт эдгээр бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэгдмэл байдалд зөрчил гардаг. Үүний үр дүнд уг үзэгдэл шинэ хэлбэрийн чанарын төлөвийг олж авдаг.
- Спираль хэлбэрээр хөгжих эсвэл тогтмол үгүйсгэх. Үзэгдлийн өөрчлөлт нь нэг талаас бусад чанарууд руу шилжих замаар явагддаг. Нөгөөтэйгүүр, ижил шинж чанаруудын бие даасан шинж чанаруудыг шинэ үндэслэлээр давтах замаар хуучин руугаа буцах явдал байдаг.
- Зөрчилдөөний харилцан үйлчлэл, нэгдмэл байдал. Тэдний хөгжлийн түлхэц бол дотоод ялгаа юм.
Ангилал ба туслах хууль
Диалектик сэтгэлгээний ангилал нь бүх нийтийн эсрэг тэсрэг байдал, харилцан холболтыг харуулсан хамгийн өргөн ойлголт бөгөөд ихэнх нь хосолсон байдаг. Эхлэл баэс оршихуй бол сэтгэцийн алгоритмын үндсэн суурь юм.
Бага хуулиудад:
- ерөнхий ба ганц тоо;
- шаардлага ба боломж;
- агуулга ба хэлбэр;
- шалтгаан;
- мөн чанар ба үзэгдэл;
- бүтэн болон хэсэгчилсэн.
Бүтэц
Урьд дурьдсанчлан философийн сэтгэлгээний диалектик аргыг хүний үйл ажиллагааны олон салбарт хэрэглэж болно. Үүнийг сурагчдад төлөвшүүлэхийн тулд багш нарт тодорхой хэмжээний хариуцлага ногдуулдаг. Практикт нэгэн зэрэг хэд хэдэн шинжлэх ухааны гүнзгий мэдлэг нь үр дүнгүй болохыг харуулж байна. Эртний сэтгэгчдийн үзэж байгаагаар энэ арга нь шалтгааныг заадаггүй. Мэдлэг нь ач холбогдлоо алдаж эсвэл хуучирч магадгүй юм. Эцсийн эцэст, нэхэмжлээгүй мэдээлэл нь зөвхөн хүний ой санамжинд шаардлагагүй ачаа болдог.
Энэ талаар сэтгэн бодох бүтээлч хүнийг төлөвшүүлэхэд анхаарал хандуулж байна. Одоо бүх зүйл боловсролын тогтолцоог шинэчлэхэд чиглэж байна. Энэ нь багш нарын диалектик сэтгэлгээг хөгжүүлэхгүйгээр ерөнхий боловсролын асуудлыг шийдвэрлэх боломжгүй юм. Энэ зорилгоор багш нарт зориулсан судалгааны гарын авлагыг боловсруулсан. Энд зарим бүтээлүүд байна: В. И. Андреева, А. С. Белкина, Л. Г. Вяткина, Н. М. Зверева, В. Д. Сименова, В. И. Журавлева, Ю. Н. Кулюткина.
Сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх ухаанд хамгийн алдартай хоёр салбар хөгжиж байна. Боловсрол, сургалтын шинэлэг технологиос дараахь ажлуудад анхаарлаа хандуулж болно: Л. М. Фридман, Л. В. Путляева, А. А. Вербицкий, Л. М. Митин. Харилцаа холбоо, мэргэжлийн сэтгэлгээнд хэрэгжиж болох стратегийг хувь хүн болгон төлөвшүүлэхийн тулд: В. Н. Мясищев, А. В. Брушлинский, В. Д. Шадриков, А. А. Бодалев, И. С. Якиманская.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн логик сэтгэлгээг төлөвшүүлэх
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд диалектик сэтгэлгээг бий болгох боломжтой гэдгийг TRIZ (шинэ бүтээлийн асуудлыг шийдвэрлэх онол) сурах үйл явцын туршлага харуулж байна. Хамгийн гол нь үүнийг хүүхдүүдэд хүртээмжтэй хэлбэрээр танилцуулах явдал юм. Мэргэжилтнүүд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан дасгал, тоглоом зохион бүтээсэн бөгөөд үүний үндсэн дээр хүүхдүүд өөрсдөө диалектикийн үндсэн хуулиудыг олж мэдэх боломжтой болно.
Жишээний нэгийг авч үзье. Зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх нь хөгжлийн үйл явцад хувь нэмэр оруулдаг. Энэ тохиолдолд сөргөлдөөний дор хоёр зөрчилдөөнтэй хүсэл эрмэлзэл эсвэл нэг объектын чанарт тавигдах шаардлагууд байдаг. Энэ объект нь аав нь амрах, хүүхэд тоглох эсвэл хөгжим сонсох зорилготой өрөө юм. Зөрчилдөөнийг арилгах, улмаар нөхцөл байдал үүснэ.
Хүүхдийн логик сэтгэлгээг төлөвшүүлэхэд эцэг эхчүүд өөрсдөө ихээхэн хувь нэмэр оруулж чадна. Энэ нь бяцхан зан чанарт бусад хүмүүстэй боломжийн яриа өрнүүлэх, стандарт бус нөхцөл байдалд зөв шийдлийг олоход тусална. Ямар ч үнээр хамаагүй маргаанд ялах нь логик сэтгэлгээний мөн чанар биш гэдгийг хүүхдэд ойлгуулах хэрэгтэй. Түүнд маргаан, зөрчилдөөнийг тайван яриа өрнүүлэх замаар шийдвэрлэхийг заах нь чухал юм. Та үүнийг эрт хийх тусам таны хүүхэд илүү сайн байх болно.ойлголтыг өдөөх. Диалектик сэтгэлгээг төлөвшүүлэх нь хувь хүний хөгжлийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм.
