Тоглоомын эмчилгээ: ойлголт, төрөл, арга, хэрэгсэл, жишээ

2024 Зохиолч: Miguel Ramacey | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 06:25

Тоглоомын эмчилгээ гэж юу вэ? Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд сэтгэлзүйн эмчилгээ хийхэд ашигладаг тоглоомууд. Энэ ойлголт нь янз бүрийн аргуудыг агуулдаг. Гэхдээ тоглоом нь хувь хүний хөгжлийн үйл явцад хүчтэй нөлөө үзүүлж чадна гэдгийг хүлээн зөвшөөрсөнд бүгдээрээ нэгдсэн. Эцсийн эцэст, энэ бол хүн төрөлхтний язгуур соёлын өвөрмөц үзэгдэл бөгөөд үүсэл дээрээ зогсож, оргилдоо өргөгдсөн байдаг. Соёл иргэншил бий болсон цагаас эхлэн тоглоом нь хувь хүний хамгийн чухал шинж чанарыг хянах нэгэн төрлийн хэмжүүр байсаар ирсэн. Баримт нь одоо байгаа аливаа үйл ажиллагаанд хүн өөрийгөө тийм ч их мартах чадваргүй байдаг. Зөвхөн тоглоомонд л тухайн хүний эзэмшиж буй оюуны нөөц бололцоо нээгддэг. Жишээлбэл, хоккей, хөл бөмбөгийг авч үзье. Эдгээр тогтсон тоглоомын загварт насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд хоёулаа янз бүрийн онцгой нөхцөл байдалд байгаа шигээ ажиллаж, бэрхшээлийг даван туулахын тулд хүч чадал, чадварынхаа хязгаарт байдаг.

Орчин үеийн сэтгэл зүйд тоглоомын эмчилгээ хэвээр байнахарьцангуй залуу салбар. Энэ чиглэлийн гол ажил нь дүрмээр бол хүүхдүүдтэй хамт явагддаг.

Тоглоомын эмчилгээ нь 20-р зууны эхний хагаст психоанализийн гүнд үүссэн. Гэвч практик арга барилын хувьд 1992 онд л дуугарч, хэрэгжиж эхэлсэн

Сэтгэл зүйн залруулах арга

Тоглоомтой эмчилгээ нь хувь хүний сэтгэцийн хөгжлийн динамикийн зарчмууд дээр суурилж, түүнд нөлөөлөх арга юм. Энэ арга нь янз бүрийн насны хүмүүст төсөөлөн бодох хоол өгдөг төрөл бүрийн багаж хэрэгслээр хүний сэтгэл санааны дарамтыг тайлах зорилготой юм.

Насанд хүрэгчдэд зориулсан ийм эмчилгээг амаар бус харилцааны талаархи олон төрлийн даалгавар, дасгал, сургалт хэлбэрээр ашигладаг. Түүнчлэн сэтгэл судлаач өвчтөндөө янз бүрийн нөхцөл байдалд тоглохыг санал болгож болно. Тоглоомын үеэр оролцогчдын хооронд ойр дотно харилцаа үүсдэг. Энэ нь хүнийг хүрээлж буй хүмүүсийн сэтгэлийн түгшүүр, хурцадмал байдал, айдсаас ангижрах боломжийг олгодог. Энэ нь түүний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлдэг. Энэ нь хувь хүн харилцааны тодорхой нөхцөл байдалд өөрийгөө сорьж, нийгмийн ач холбогдолтой үр дагаврын аюулыг арилгах боломжийг олгодог.

Хүүхдийн хувьд тоглоом бол өөрийгөө эмчлэх нэг хэлбэр юм. Түүний ачаар өсөн нэмэгдэж буй хүн янз бүрийн бэрхшээл, зөрчилдөөнд зөв хариулж сурдаг. Ихэнхдээ тоглоомын эмчилгээ нь хүүхдэд тусламж авах цорын ганц арга зам юм. Энэ техникийг хэрэглэх ерөнхий заалтыг тодруулахад энэ нь тодорхой болно. Тэдний дунд тусгаарлалт, нялх хүүхэд,фобик урвал ба нийтэч чанар дутмаг, хэт дуулгавартай байдал, хэт зохицол, муу зуршил, зан үйлийн эмгэг, хөвгүүдийн хувьд хүйсийн үүргийг хангалтгүй тодорхойлох.

Тоглоомын эмчилгээний зорилго

Сэтгэл зүйн залруулга хийх энэ аргын зорилго юу вэ? Урлагийн эмчилгээний нэг төрөл болох тоглоомын эмчилгээний үндсэн ажлуудын дунд:

• хүүхдийн сэтгэл зүйн зовлонг арилгах;
• жижиг өвчтөнд өөрийгөө үнэлэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх, түүнд өөрийн "би"-ийг бэхжүүлэх;
• үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцааг оновчтой болгосноор тэдэнд итгэх итгэлийг сэргээх;
• сэтгэл хөдлөлийн өөрийгөө зохицуулах чадварыг хөгжүүлэх;
• "Би-үзэл баримтлал" үүсэхэд янз бүрийн хэв гажилтаас урьдчилан сэргийлэх, засах;
• зан үйлийн хазайлтаас урьдчилан сэргийлэх, засах.

Тоглоомын эмчилгээний онцлог

Энэ аргын дагуу явагдсан сэтгэц засч залруулах хичээлүүд нь түүнийг хэрэгжүүлэх явцад насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хооронд эерэг сэтгэл хөдлөлийн холбоо бий болдог тул эерэг үр дүнд хүрэх боломжтой. Үүний зэрэгцээ, хөгжлийн үр нөлөөг тодорхойлдог хоёр хэмжээст шинж чанар зэрэг тоглоомын онцлогийг харгалзан үздэг. Ийм залруулгын зорилго нь өөрийгөө үнэлэх, "би" гэдгээ батлахад туслалцаа үзүүлэх явдал юм.

Хүүхэд бүр өвөрмөц. Аливаа хүний нэгэн адил тэрээр өөрийгөө хөгжүүлэх өөрийн дотоод эх сурвалжтай байдаг. Тоглоомын тусламжтайгаар айдас, сөрөг сэтгэл хөдлөлийг дарж, өөртөө эргэлздэг. Үүний зэрэгцээ хүүхдүүд харилцах чадвараа өргөжүүлж, мэдэгдэхүйц өргөжүүлдэгзүйлээр тэдэнд хийх боломжтой үйлдлийн хүрээг нэмэгдүүлээрэй.

Тоглоомын эмчилгээ нь мөн хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд эерэг нөлөө үзүүлэх өвөрмөц бус тодорхой үр нөлөөтэй байдаг. Тэд сэтгэл санааны дарамтаас ангижрах үед гарч ирдэг бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд өөрсдийн чадвараа илүү хангалттай, бүрэн ухамсарлах боломжийг олгодог.

Хичээлийг сайн зохион байгуулснаар хүүхэд өөрийн мэдрэмжийг ойлгож, тухайн нөхцөл байдалд хэрхэн биеэ зөв авч явахаа шийдэж чадна.

Тоглоомын эмчилгээний функцууд

Хүүхдийн сэтгэл зүйн байдлыг засах үйл ажиллагаа нь:

1. Оношлогоо. Тоглоомын эмчилгээ хийхдээ жижиг өвчтөний хувийн шинж чанар, түүний хүмүүс болон гадаад ертөнцтэй харилцах харилцааг тодруулдаг. Хэрэв та хүүхэдтэй зүгээр л яриа эхлүүлэх гэж оролдвол тэр ямар нэг шалтгааны улмаас өөрөө өөртөө татагдах магадлалтай бөгөөд энэ нь насанд хүрсэн хүн түүний асуултын хариуг авах боломжийг олгодоггүй. Албан бус орчинд нөхцөл байдал тэс өөрөөр хөгждөг. Энэ тохиолдолд хүүхэд мэдрэхүйн хөдөлгөөний түвшинд мэдэрсэн бүх зүйлээ харуулах болно. Хүүхэд аяндаа үйлдлүүд хийхдээ дур зоргоороо байдаг ч тэр үед өөрийгөө бүрэн илэрхийлдэг.
2. Сургалт. Аргын аль хэдийн нэг буюу хэд хэдэн сесс нь хүүхдэд алсын хараагаа өргөжүүлж, харилцаа холбоог сэргээх чадварыг олж авах боломжийг олгоно. Тоглоомын эмчилгээний ачаар нялх хүүхэд нийгэмших, дасан зохицох үйл явцыг бүрэн өвдөлтгүйгээр даван туулж, хүрээлэн буй орчны зохион байгуулалтын талаар мэдэж авдаг.амар амгалан.
3. Эмчилгээний үйл ажиллагаа. Бага наснаасаа тоглоомын үр дүн нь жижиг өвчтөнд хараахан сонирхолтой биш байна. Түүний хувьд илүү чухал зүйл бол асуудал, зөрчилдөөний шийдлийг олохын зэрэгцээ айдас, мэдрэмж, хүмүүстэй харилцахдаа тулгарсан эвгүй байдлыг илэрхийлэх боломжийг олгодог үйл явц юм. Үүний үр дүнд хүүхэд аажмаар хүлцэл, эргэн тойронд болж буй зүйлд зохих хариу үйлдэл үзүүлэх замаар шаардлагатай сэтгэцийн үйл явцыг хөгжүүлж, мэдэгдэхүйц бэхжүүлдэг.

Ангиудын төрөл, хэлбэр

Тоглоомын эмчилгээний аргуудыг олон шалгуураар ангилдаг. Тиймээс, насанд хүрэгчдийн хичээлийн үеэр ямар байр суурь эзэлдэгээс хамааран ийм зүйл тохиолддог:

1. Лавлах. Ийм тоглоомын эмчилгээ нь чиглэсэн үйл явц юм. Үүнд насанд хүрсэн хүн бол хүүхдийн зохион байгуулагч юм. Үүний зэрэгцээ жижиг өвчтөнд санал болгож буй асуудлын бэлэн шийдлүүдийг санал болгодог. Тоглоомын явцад хүүхэд өөрийн зөрчилдөөнийг болон өөрийгөө бие даан ойлгож эхэлдэг.
2. Удирдамжгүй. Энэхүү тоглоомын эмчилгээ нь чиглэлгүй байдаг. Энэ үеэр насанд хүрэгчдийн даалгавар бол хичээлд хөндлөнгөөс оролцохгүй байхыг хичээхийн зэрэгцээ бяцхан өвчтөний эргэн тойронд итгэл, найдвартай дулаан, тохь тухтай уур амьсгалыг бий болгох явдал юм.

Тоглоомын эмчилгээ нь түүнийг хэрэгжүүлэх материалын бүтцээрээ бас ялгагдана. Үүний зэрэгцээ ангиуд:

1. Бүтэцтэй. Эдгээр тоглоомуудыг 4-12 насны хүүхдүүдтэй ажиллахад ашигладаг. Бүх үйлдэлҮүний зэрэгцээ эдгээр нь түрэмгийллийн ил тод илэрхийлэл (тоглоомын зэвсэг ашиглах үед), шууд хүсэл эрмэлзлийн илэрхийлэл (хүний дүрсийг ашиглах үед), харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх арга зам (машин, галт тэрэгтэй зугаацах хэлбэрээр) юм. болон утас).
2. Бүтэцгүй. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан эмчилгээний ийм тоглоом нь спортын дасгал, гадаа үйл ажиллагаа, хуванцар, шавар, ус, элс гэх мэт ажил байж болно. Энэ бүхэн нь хүүхдэд өөрийн мэдрэмжийг шууд бусаар илэрхийлэх боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь хүүхдэд эрх чөлөөний мэдрэмжийг өгдөг.

Тоглоомын эмчилгээний янз бүрийн төрлүүд нь үйл явцыг зохион байгуулахад ашигласан хэлбэрээрээ ялгагдана. Энэ жагсаалтад анги орно:

• бүлэг;
• захиалагдсан.

Сэтгэл зүйчид ямар төрлийн тоглоомын эмчилгээг хэрэглэх нь дээр вэ?

Мэргэжилтнүүдийн өмнө тулгараад байгаа зорилтуудыг шийдвэрлэх, шаардлагатай зорилгодоо хүрэх хамгийн сайн арга замыг олох боломжийг танд олгоно.

Бүлгийн үйл ажиллагаа

Тоглоомын эмчилгээний шаардлагатай төрлийг тодорхойлохын тулд багш тухайн тохиолдол бүрт хүүхдийн харилцааны хэрэгцээнд дүн шинжилгээ хийх ёстой. Хэрэв хараахан бүрдээгүй бол хичээлүүд нь хувь хүн байх ёстой. Хэрэв энэ нь зөв бол тоглоомын эмчилгээний хамгийн тохиромжтой хэлбэр нь бүлгийн эмчилгээ байх болно. Энэ нь хүүхдүүд хоорондоо тайван харилцаж, нэгэн зэрэг өөрийгөө бүрэн нээх боломжийг олгоно.

Хүүхдэд зориулсан бүлгийн тоглоомын эмчилгээ,Сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлэх, өөрийгөө хүн гэдгээ ухамсарлаж эхлэх, дотоод сөрөг сэтгэл хөдлөлийн үед зөв хариу үйлдэл үзүүлэх, сэтгэлийн түгшүүр, гэм буруу, түгшүүрийн түвшинг бууруулах боломжийг олгоно. Энэ үйл явцад хүүхдүүд бие биенээ ажиглаж, тоглоомын зарим дүрийг өөрсдөө туршиж үзэх хандлагатай байдаг. Энэ тохиолдолд мэргэжилтний ажлын зорилго нь бүхэл бүтэн бүлэг биш, харин оролцогч бүр тус тусад нь байдаг. Энэ тохиолдолд тоглогчдын оновчтой тоо нь 1 насанд хүрсэн, 5 хүүхэд юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд 1-ээс илүүгүй насны зөрүүтэй байх ёстой.

Тоглоомын эмчилгээ хэрэглэх үед бүлгийн хүүхэд бүр хөгждөг:

• эерэг "Би"-ойлголт;
• үйл ажиллагааны хариуцлага;
• өөрийгөө хянах чадвар;
• бие даан шийдвэр гаргах чадвар;
• өөрийн "би"-дээ итгэх итгэл.

Цаг хугацаа өнгөрөхөд бүтэцтэй тоглоомын эмчилгээ нь бүтэцгүй тоглоомын эмчилгээг орлодог. Энэ төрлийн үйл ажиллагаа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хамгийн түрэмгий хүртэл өөрсдийн мэдрэмж, санаа зовнилоо илүү чөлөөтэй илэрхийлж эхлэх боломжийг олгодог. Энэ нь сэтгэл зүйчдэд тэдгээрийг хялбархан хянаж, засах боломжийг олгоно.

Хөдөлмөр эрхлэлтийн хэрэгсэл

Тоглоомын эмчилгээний өрөө нь модон оройтой ширээтэй байх ёстой. Дотор нь гадарга дээр зурж, дараа нь зургийг арилгах боломжтой шургуулгатай слайдуудыг суулгасан бол сайхан байх болно.

Мөн ийм эмчилгээ хийлгэх өрөөнд дараах тоглоом, материал шаардлагатай:

1. Хүүхэлдэй, тээвэрлэлтсан, байшин, хүүхэлдэй, кассын машин гэх мэт. Энэ бүхэн танд дэлхийн бодит байдлыг дамжуулах боломжийг олгоно.
2. Хөгжмийн тавиур, шоо, ус, элс, шавар бүхий будаг. Эдгээр материалууд нь хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийг сулруулж, бүтээлч байдалд өөрийгөө илэрхийлэхэд зайлшгүй шаардлагатай.
3. Резин хутга, цэргүүд, махчин амьтад, буу. Эдгээр тоглоомууд нь танд түрэмгийлэлд хариу үйлдэл үзүүлэх боломжийг олгоно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомуудын жишээг харцгаая.

Элсний эмчилгээ

Сэтгэл судлаачид энэ аргыг 20-р зууны 20-иод оноос хэрэглэж эхэлсэн. Хувийн зан чанарыг засах энэхүү аргын зохиогч нь Жунги улсын шинжээч Дора Калф байв. Элсний эмчилгээний тоглоомыг сэтгэлзүйн хувьд сул дорой хүүхдүүдтэй ажиллахад ашигладаг. Тэд хүүхдийн орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулж, логик сэтгэлгээг сургаж, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлдэг. Элсээр тоглож байхдаа элсний эмчилгээ нь хүүхдийг тайвшруулах боломжийг олгодог. Тийм ч учраас сэтгэлзүйн залруулах ажлын энэ чиглэлийг хэт идэвхжилтэй сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд онцгойлон зааж өгдөг.

Элс эмчилгээ (элсээр тоглох) нь хүүхдэд эерэгээр нөлөөлж, түүний мэдрэмжтэй чадварыг хөгжүүлж, танин мэдэхүйн үйл явцыг идэвхжүүлдэг гар дасгал, жүжиглэлт, уран зөгнөл гэх мэт олон зүйлийг агуулдаг. Нэмж дурдахад энэ чиглэл нь хүүхдэд өөрийн үйлдлүүдийг бодит амьдралтай уялдуулах, булчингийн хурцадмал байдлыг арилгах, алсын харааг сайжруулах, үсэг сурах, сонсголыг хөгжүүлэх, унших, бичих чадварыг эзэмших боломжийг олгодог.

Элс эмчилгээний тоглоом огт шаардлагагүйсэтгэл судлаачийн оффист зарцуулдаг. Тэдний хувьд далайн эрэг, хүүхдийн хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчин эсвэл зүгээр л барилгын ажилд авчирсан овоолгын элс нь төгс төгөлдөр юм. Энэхүү байгалийн материалтай хайрцгийг орон сууцанд суулгаж болно. Элсээр тоглохын тулд элсний эмчилгээ нь бодит ертөнцийн бэлгэдлийг шаарддаг. Эдгээр нь амьтдын дүрс, үлгэрийн баатрууд ба хүмүүс, машин, байшин, байгалийн материал, ургамал гэх мэт байж болно. Хичээлдээ бэлтгэсний дараа хүүхдэд бүтээлч сэтгэлгээний бүрэн эрх чөлөө олгох ёстой. Насанд хүрэгчид хүүхэд өөрөө гуйхаас бусад тохиолдолд түүний зөвлөгөөгөөр саад болохгүй.

Элс ашиглан урлагийн эмчилгээний тоглоом, дасгалуудыг авч үзье. Тэдгээрийн дотор ерөнхий болон нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Ийм тоглоомын үеэр хүүхэд зогсох ёстой. Энэ нь түүнд булчингийн гол хэсгийг ашиглах, зөв байрлалыг бий болгох, булчингийн тогтолцоог бэхжүүлэх, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх боломжийг олгоно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомонд элсний эмчилгээг ашиглахдаа хүүхэд, насанд хүрэгчид далдуу мод, нурууны ул мөрийг байгалийн материалаар хийсэн хавтгай гадаргуу дээр үлдээх хэрэгтэй. Үүний дараа тэд мэдрэмжээ хуваалцах хэрэгтэй.

Цаашилбал, элсийг хурууны үзүүрээр мэдрэхийг зөвлөж байна. Мөн алган дээр нь цацаж болно. Энэ тохиолдолд хүүхэд энэ нь түүнд тааламжтай эсэхийг тайлбарлах ёстой. Ийм дасгал нь хүүхдэд өгөгдсөн объектыг гараараа судалж, өөрийн мэдрэмжийг сонсохыг заах зорилготой юм. Сэтгэлийн дарамтыг арилгахын тулд тоглоомыг тайван орчинд тоглох хэрэгтэй. Энэ нь мөн бяцхан өвчтөнд анхаарлаа төвлөрүүлэх боломжийг олгоноанхаарал.

Шаардлагатай бол элсний эмчилгээний семинарт хамруулж, элсээр тоглож түрэмгийллийг арилгах боломжтой. Энэ тохиолдолд бүх үйлдлүүд нь эерэг сэтгэл хөдлөл, бузар муугийн ялалтаар төгсөх ёстой. Хүүхдийн түрэмгий байдлыг арилгахын тулд элсэн шүршүүр зохион байгуулж болно. Эхлээд нэг алган дээр таарах сайхан бороо орох болтугай. Цаашид элсний хэмжээг нэмэгдүүлэх шаардлагатай болно. Үүнийг хүүхдийн хувин эсвэл хоёр далдуугаар шүүж болно. Хүүхэд энэ бороонд оролцож байгаагаа мэдрэх нь чухал юм. Зөвхөн энэ тохиолдолд тэр тайвширч, цаашдын харилцаа холбоог бага түрэмгий байдлаар хүлээж авах боломжтой болно.

Сонгуулийн тоглоом

Хүүхэдтэй хичээл зөвхөн хөдөлгөөнт биш байж болно. Мөн ширээний тоглоом ашиглах боломжтой. Урлагийн эмчилгээний хувьд тэд хүүхдийн чадвар, түүний хувийн чанарыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Үүнээс гадна тэд тоглоомыг суралцахтай хослуулдаг. Тийм ч учраас ийм төрлийн үйл ажиллагаа явуулах нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд сурган хүмүүжүүлэх гайхалтай хэрэглүүр болж чадна.

Сонгуулийн тоглоомоор эмчилгээ хийх нь хүүхдийн анхаарал, харааны ой санамж, логик болон овсгоо самбаа, уран сэтгэн бодох чадвар, уран сэтгэмжийг хөгжүүлдэг. Дүрмээр бол ийм хичээлд хэд хэдэн хүн нэг дор оролцох ёстой. Энэ тохиолдолд урлагийн эмчилгээний тоглоомууд нь хүүхдүүдийн бие биетэйгээ харилцах харилцаанд хувь нэмэр оруулдаг. Санал болгож буй дүрмийг дагаж мөрдсөнөөр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд бие биетэйгээ хэрхэн зөв харилцах, тэвчээртэй байх, алхам хийх ээлжийг хүлээх, өрсөлдөгчидтэйгээ харьцах, зөвхөн ялалт төдийгүй ялагдлыг нэр төртэй хүлээн авах чадварт суралцдаг. Тиймээс урлагийн эмчилгээний ширээний тоглоом нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг зөв төлөвшүүлэх боломжийг олгодог.

Ийм үйл ажиллагааны гол давуу талуудын нэг нь тоглоомын талбай, нарийн төвөгтэй тоног төхөөрөмж шаарддаггүй явдал юм. Тэдэнд зөвхөн ширээ, шаардлагатай бүх зүйл (шоо, чипс, карт гэх мэт) хэрэгтэй. Ийм тоглоомууд дараах давуу талуудтай:

• сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд янз бүрийн үзэгдэл, юмсыг таньж, дараа нь цээжлэх, хүүхдийн анхаарлыг хөгжүүлэх, үгсийн санг өргөжүүлэх, сонирхолтой, өнгөлөг болгоход сургах;
• хүүхдийг амьдралд бэлдэж, түүнд тодорхой асуудлуудыг санал болгож, түүнийг шийдвэрлэх замаар хүүхэд ур чадвараа хөгжүүлж, амьдралын туршлага хуримтлуулна;
• урвалын хурд, авхаалж самбаа, зохицуулалт, харааг сайжруулахад тусалдаг.

Жишээ нь, "Дэлгүүрийн эмчилгээ" ширээний тоглоом. Энэ нь охидод зориулагдсан. Үүний зорилго нь аль болох бага мөнгө зарцуулахын зэрэгцээ аль болох олон худалдан авалт хийх явдал юм. Тоглоомын үеэр оролцогчид ээлжлэн хөдөлгөөн хийх ёстой. Ингэснээр тэд худалдааны төвийн нэрийн дэлгүүрт орох боломжтой болно. Энэ нь хоёр давхартай. Тэдгээрийн эхнийх нь янз бүрийн хувцас худалдаж авахаас гадна дагалдах хэрэгслийг сонгохыг санал болгож байна. Хоёрдугаар давхар нь зугаа цэнгэлийн газар юм. Та "лифт"-ийн талбай руу явахдаа энд хүрч болно. Хоёр давхарт гарсан оролцогч нэг тойрог алгасах ёстой. Энд тэрээр ресторан, баарны талбай руу орохдоо тодорхой хэмжээний төлбөр төлөх шаардлагатай болно. Азтай хүн азын талбарт байдаг. Эндээс та тодорхой хэмжээний мөнгөн шагнал авах боломжтой. Тэр ялнаХамгийн бага мөнгөөр хамгийн их зүйл худалдаж авч чадсан гишүүн.

Тиймээс "Дэлгүүрийн эмчилгээ" бол сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм энтертайнмент юм. Энд оролцогч бүр түүнийг мөнгөөр хүссэн бүхнээ худалдаж авахыг санал болгодог жинхэнэ худалдааны төвд орсон мэт сэтгэгдэл төрүүлэх болно.

Тоглоомын багцад тоглоомын талбар, мөн 60 улаан, 24 шар жетон багтсан болно. Тэд 4 паспорт, 60 мөнгөн дэвсгэрт, нүүдлийн шоо, 72 карт, 20 экскурсийн карттай ирдэг. Иж бүрдэл болон тоглоомын дүрмийг -д үзүүлээрэй

Урлагийн эмчилгээ ба компьютер

Орчин үеийн хүн хамгийн сүүлийн үеийн дижитал технологийн ертөнцөд амьдарч байна. Тийм ч учраас компьютер бидний өдөр тутмын амьдралын салшгүй хэсэг болсон.

Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар одоогийн хүүхдүүд 10 жилийн өмнөхөөсөө хамаагүй хурдан өсдөг. Тэд багаасаа л технологитой танилцаж, эмээ өвөөгөөсөө илүү таблет, зөөврийн компьютерээ төгс удирддаг.

Өнөөдрийн компьютер бол сургалтын салшгүй хэсэг юм. Энэ нь зөвхөн институт, сургуульд авсан боловсролд хамаарахгүй. Гаджетуудыг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад суралцдаг хүүхдүүдэд бас ашигладаг. Хөгжүүлэгчид ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх олон тооны компьютер тоглоом бүтээж, хүүхдэд үсэг тоолж сурахад тусалдаг. Мөн компьютерийг хүүхэдтэй харьцах сэтгэц-засах ажилд ашигладаг.

Жишээ нь, "Эрчимт эмчилгээ" тоглоомонд хүүхэд эмнэлэгт дадлага хийж байгаа залуу Android баатарт тулгардаг янз бүрийн бэрхшээлийг даван туулахад нь туслахыг хүсдэг. Тэрээр шинэ хүмүүстэй танилцах, найзлахаар явж байна. Охин хайраа олох ёстой. Шинэ ажил нь баатар эмэгтэйд өвчтөнүүд болон хамтран ажиллагсадтайгаа харилцах хязгааргүй боломжийг нээж өгдөг. Тоглогчийн даалгавар бол ер бусын нөхцөл байдал, харилцан ярианы шийдлийг олох явдал бөгөөд тэдгээрийн сонголт нь үйл явдлын өрнөл, баатрын бусад хүмүүстэй харилцах харилцааг цаашид тодорхойлох болно.