Мнестик үйл ажиллагаа гэдэг нь тархины аливаа мэдээллийг засах, санах, зөв цагт нь хуулбарлах чадвар юм. Хүний тархи баримт, үйл явдлыг үнэн зөвөөр хуулбарлах өндөр хөгжсөн чадвартай.
Гэхдээ зарим хүмүүс сэтгэцийн эмгэгтэй байдаг. Яагаад ийм зүйл тохиолддог, тэдгээрийг хэрхэн засах талаар нийтлэлд хэлэлцэх болно.
Мнестик хүний үйл ажиллагаа. Онцлогууд
Мнестик үйл ажиллагаа нь мэдээллийг хүлээн авах, системчлэх, тогтмол хуулбарлахад чиглэгдсэн тархины бор гадаргын ажил юм. Зөвхөн хүн л мэдрэхүйгээр дамжуулан ертөнцийг шууд хүлээн авахтай холбоогүй мэдээллийг цээжлэх чадвартай байдаг. Гэсэн хэдий ч анхаарал хандуулахтай холбоотой мэдрэмжүүд байдаг.
Хүний тархи ирж буй дохионы урсгалыг байнга хүлээн авч шинжилж байдаг. Гэхдээ ухамсартай оршнолуудын хувьд бид анхаарлаа зөв чиглэлд сонгож чадна.мэдлэгтэй байх ба харагдахгүй хийсвэр хэллэгийг цээжлэх.
Мнестик үйл ажиллагааны процессууд. Үе шат
Цээжлэх үйл явц нь хэд хэдэн үе шат дараалан дамждаг.
- Материалыг таньж байна. Материалыг анхааралтай унших эсвэл сонсох нь тархинд тодорхой ул мөр үлдээх шаардлагатай.
- Тэгвэл энэ ул мөрийг хүсэл зоригоор засах ёстой.
- Системчлэх нь тархины янз бүрийн бүтцэд байгаа шинэ мэдлэг дээр шинэ мэдлэгийг суулгаж, өөртөө шингээх явдал юм. Үүний зэрэгцээ, өмнө нь сурсан материалтай тохирохгүй, чухал гэж тэмдэглэсэн блокууд нь тухайн мэдлэгийг устгадаг. Энэ нь тоглуулах системд дотоод "алдаа" гарахгүйн тулд зайлшгүй шаардлагатай.
- Тоглуулах. Тархины бүтээсэн ертөнцийн ерөнхий дүр зурагт амжилттай шингэсэн материал нь урт хугацааны санах ойд найдвартай хадгалагддаг.
Шинэ мэдээлэл боловсруулахад нэлээд хугацаа шаардагдана. Цөөхөн хүн ямар нэг зүйлийг хурдан ойлгож, үүрд санах гайхалтай мнемоник чадвартай байдаг. Тархи бас гайхалтай их энерги зарцуулдаг.
Мнестик үйл ажиллагааны онцлог нь ойлголтын механизм үргэлж ажиллаж байдагт оршино. Гэхдээ шинэ мэдрэлийн холболт үүсэхийн тулд бие нь хангалттай уураг, нейротрансмиттертэй байх ёстой: допамин, серотонин. Үүнээс гадна тархи амарч, сурсан зүйлээ системчлэхдээ амжилттай төвлөрөхийн тулд дор хаяж 8 цаг унтах хэрэгтэй.
Санах ойн төрөл. Богино хугацааны болон байнгын санах ой
Мнестик үйл ажиллагаа нь тархины онцгой үйл ажиллагаа юмтолгойдоо их хэмжээний мэдээллийг удаан хугацаагаар хадгалж сурах боломжийг танд олгоно; ойлголттой ажиллах.
Санах ойг модал байдлаараа моторт, сэтгэл хөдлөлийн, дүрслэлийн, аман-логик гэж хуваадаг. Мөн дурын болон албадан гэж хуваагддаг.
Санах ойг хадгалах хугацаагаар нь агшин зуурын, богино хугацааны, урт хугацааны, тодорхойгүй гэж хуваадаг. Богино хугацааны санах ойд орсон мэдээлэл, энэ материал дээр байнга анхаарлаа төвлөрүүлж, олон дахин давтсаар урт хугацааны санах ой руу шилждэг.
Оюуны мэдлэгийн үйл ажиллагаа
Цээжлэх нь оюуны үйл ажиллагаатай нягт холбоотой. Мөн оюун ухааныг сургаснаар бид ой санамжийг хөгжүүлдэг.
Мнестик үйл ажиллагаа нь шинэ зүйл сурах, өөрчлөгдөж буй бодит байдалд дасан зохицох чадвар юм. Нэг ажил дээр олон жил ажиллаад стандартын шаардлага хангавал оюун ухаан буурдаг. Хүн ямар нэг зүйлийг байнга судалж, шинжлэх ухааны шинэ чиг хандлагыг сонирхож, хөгжиж буй хоббитой байх ёстой.
5 хүртэлх насны хүүхэд маш хурдан хөгждөг. Тэдний ухамсар нь ирж буй мэдээллийн урсгалыг "муу" ба "сайн", "ашигтай" - "ашиггүй" гэж ялгадаггүй. Тэд бүх зүйлийг бүрэн ойлгодог.
Хүүхдийн санах ойн үйл ажиллагааг хөгжүүлэхийн тулд тэдэнтэй тоглоом хэлбэрээр харилцах нь чухал юм. Энэ тоглоом цээжлэх биш оюун ухааныг хөгжүүлдэг.
Мнестик үйл ажиллагаа бол хөгжил. Хүн оюун ухаанаа сургахаа болмогц мэдрэлийн эсүүдийн хооронд шинэ холбоо тогтоож,тархи болон бүх организмын хөгшрөлтийн механизм ажиллаж байна.
Оюун ухаан ба ой санамжийн анхаарал хоорондын хамаарал
Мнестик үйл ажиллагааны үйл явц нь нэг объект дээр дур зоргоороо анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвартай холбоотой юм. Анхаарал гэдэг нь боловсруулах шаардлагатай мэдээллийг ухамсрын талбарт хадгалах боломжийг олгодог ийм програм юм. Анхаарал тавих хяналт сул байгаа нь тухайн хүн сайн оюун ухаантай байсан ч мэргэжлээрээ амжилтанд хүрч чадахгүй байх баталгаа юм.
Мөн бага оюун ухаантай. Анхаарал сайтай байсан ч нэг зүйл дээр удаан хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар нь оюун ухаан муу хөгжсөн тохиолдолд сайн ой санамжийг хөгжүүлэхэд тус болохгүй.
Ой тогтоолт судлах аргууд
Дээр дурдсанчлан санах ой нь сайн дурын болон албадан байж болно; мөн хадгалалтын хувьд - богино болон урт хугацааны. Албадан санах ойн шинж чанарыг судлахын тулд хичээл зүтгэлтнүүдээс хүнд ажил хийхгүй байхыг хүссэн. Хэрэгжүүлэлтийн төгсгөлд тэд үндсэн үе шатууд, хамгийн тод санаж байгаа зүйлийн талаар ярихыг хүссэн.
Богино хугацааны ой санамжийг илүү нарийвчлан судалсан. Субъектуудыг энэ мэдээллийг хадгалах хугацаанд янз бүрийн хэлбэрийн объектуудыг санах чадварыг шалгадаг. Богино хугацааны санах ойн хэмжээ нь бас чухал юм. Субьект бүр өөрийн гэсэн онцлогтой. Гэхдээ судалгаанууд нийтлэг хэв маягийг олж хардаг - бид яагаад зарим бодол санаа, баримтыг сайн санаж, яагаад бусдыг мартдаг.
Ой тогтоолтыг судлах сонгодог аргыг сэтгэл судлаач Херманн Эббингаус зохион бүтээжээ. Санах ойн тестийн хувьдбүрэн утгагүй үг хэллэгийг ашиглахыг санал болгов. Аливаа холбоог бий болгох, оюуны чадвараа ашиглах чадваргүй байх нь "техникийн санах ой" -ын цэвэр хэмжээг тодорхойлох боломжийг олгодог. Энэ нь тархин дахь мэдээллийг зөвхөн яаралтай ажилд зориулж хадгалдаг нөөц юм.
Ой санамжийн эмгэг. Шалтгаан
Судалгааны явцад хүн 10-аас 4 объект эсвэл үгийг санахгүй байвал судлаачид санах ойн үйл ажиллагааны зөрчлийг тодорхойлж болно. Санах ойн доголдлын шалтгаан нь физиологийн болон сэтгэл зүйн эмгэг байж болно.
Мэдээллийг хүлээн авах, дүн шинжилгээ хийх, санах чадвар муудахад хүргэдэг шалтгаан-үр дагаврын холбоог ойлгохыг хичээцгээе ^
- Стресс эсвэл неврозын улмаас мэдрэлийн систем ядрах.
- Осол гэмтэл, цус харвалтын улмаас тархины урд талын дэлбэнгийн хүнд гэмтэл.
- Тархины бүтцэд нөлөөлсөн халдварт өвчний (менингит, арахноидит) үр дагавар.
- Сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал.
- Тархины төрөлхийн гажиг. Шизофрени, хүүхдийн аутизм эсвэл дислекси гэх мэт.
- Анхаарлыг зохицуулах чадваргүй, зорилготой хичээл зүтгэл дутмаг.
Удаан хугацаагаар үргэлжилсэн невроз эсвэл анхаарлын эмгэгээс үүдэлтэй санах ойн үйл ажиллагааны эмгэгийг сэтгэл судлаачийн тусламжтайгаар эмчилдэг. Гэхдээ илүү ноцтой эмгэгүүд нь урт хугацааны эмчилгээ шаарддаг. Мөн хожуу эмчилгээ нь зөрчлийг арилгах боломжгүй болоход хүргэдэг.
Хүүхдийн ой санамж муудсанаас үүдэлтэй дислекси
Үг болон объектын ой санамж муудах, бага насны хүүхдийн хэл ярианы бэрхшээл нь дислекситэй холбоотой байж болно. Энэ нь тархины хэлний төвийн төрөлхийн гажигтай холбоотой mnestic үйл ажиллагааны онцгой зөрчил юм.
Энэ синдромын үед хүүхэд яриаг ойлгоход бэрхшээлтэй тул дууны урсгалыг бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд хуваадаг. Мэдээжийн хэрэг, ийм хүүхдийн ой санамж, сэтгэн бодох чадвар удааширдаг. Хүүхдүүдийн санах ойн үйл ажиллагааны судалгаагаар тэдэнтэй ажиллах, харилцах, ойлголтын алдааг зааж өгөх нь синдромыг эмчлэхэд тусалдаг болохыг харуулж байна.
Заримдаа бичих чадвар муудах шалтгаан нь хараа болон мэдрэхүйн эмгэгтэй холбоотой байдаг.
Залруулга
Цээжлэх асуудал нь хичээл сурлага, ажил мэргэжилд сөргөөр нөлөөлдөг. Санах ойг сайжруулахын тулд юу хийж болох вэ? Мнестик үйл ажиллагааг засах хэд хэдэн арга байдаг:
- Хэрэв хүн мэдээлэлтэй ажилладаг бол хангалттай унтах хэрэгтэй.
- Сурах үедээ түр зогсоо. Тархи амарч "дахин ачаалах" хэрэгтэй.
- Материалыг ойлгох, санахад хялбар болгох үүднээс цэгцлээрэй. Хүснэгт, зураг, диаграмм бүтээх.
- Заахдаа холбоог ашигла.
- Сургуульд сурсан шүлгүүдээ илүү олон удаа санаарай.
Санах чадварыг сайжруулахын тулд тархинд витамин хэрэглэхийг зөвлөж байна. Энэ нь Омега-3, глицин, бүх В витамин юм.
Хэрэв ноцтой зөрчил байвалГэмтлийн улмаас тархины бор гадаргын үйл ажиллагаа, илүү ноцтой химийн бодис, эмчийн хяналтан дор эмчилгээ хийх шаардлагатай.
