Дэлхий дээр байдаг олон ойлголтыг хялбархан тодорхойлж болно. Гэхдээ сэтгэлгээ гэж юу болохыг тайлбарлах нь тийм ч хялбар биш боловч үүнгүйгээр ямар ч ойлголт байхгүй гэж үзэх нь логик юм. Үнэндээ толгойд төрсөн бүх шүүлт, дүгнэлт, санаа, уран зөгнөлийг энэ үг гэж нэрлэх ёстой. Бодол нь өөрийгөө ухамсарлаж, сэтгэл хөдлөлийн шалтгаан болдог. Тэд дэлхийг өөрчилдөг хүсэл зоригийг бий болгодог. Түүгээр ч зогсохгүй идеалистууд тэр өөрөө бодлын ачаар гарч ирсэн гэж нухацтай итгэдэг - тэр үүнийг бүтээх үйлдэл эсвэл оюун санааны үндэс болсон бүтээгдэхүүн болсон. Гэхдээ энэ бол ухамсрын философийн зөвхөн нэг хэсэг, өөр үзэл бодол байдаг. Дараа нь орчин үеийн сэтгэл судлал, байгалийн шинжлэх ухаан болон бусад шинжлэх ухааны салбар дахь сэтгэлгээ, түүний чиг үүрэг, шинж чанаруудын талаар ярих болно.
Эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх бодол санаа, мэдлэг
Материализмын үүднээс бол сэтгэлгээ нь эргэн тойрон дахь ертөнц, түүнд байгаа юмс, үзэгдлийг танин мэдэхийг оролдсоноор төрсөн. Мөн сэтгэл судлаачдын үзэж байгаагаар, үр дүнд нь энэ нь мэдрэхүйгээр дамжуулан хүлээн авсан тусгал юмбодит байдал. Ийнхүү хүний тархи нь амьдрал, бодит байдал өөрөө органик амьтдын өмнө тулгардаг олон асуудлыг шийдвэрлэх хувьслын явцад боловсруулсан систем болж хувирдаг. Энэ бол сэтгэлгээний тодорхойлолт юм. Үүний дагуу түүний чиг үүрэг нь бидний эргэн тойронд байгаа бодит байдлын талаархи мэдлэгтэй шууд холбоотой үүрэг даалгавраас шууд хамаардаг. Хүн эргэн тойрныхоо ертөнцийг амьд үлдэхийн тулд ээдрээтэй, асуудал дүүрэн сэтгэж эхэлсэн нь харагдаж байна.
Оюун ухаан ба эмпирик орон зай
Ажиглалт, туршилтын явцад олж авсан туршлага нь мэдрэхүйн эргэцүүлэн бодох замаар олж авсан баримтуудын нэг төрлийн тусгал болох эмпирик орон зайг бүрдүүлдэг. Энэ үйл явцад хүний мэддэг таван мэдрэхүй бүгд оролцдог бөгөөд үүнд хараа, сонсгол, үнэрлэх, хүрэх, амтлах. Энэ системд оролцдог эрхтнүүд шаардлагатай мэдээллийг тархинд илгээж, улмаар хүрээлэн буй орон зайг мэдрэхэд тусалдаг.
Сэтгэн бодох чадвар хэрхэн ажилладаг вэ? Энд янз бүрийн онолууд байна.
Аристотель, Платон нар хүртэл энэ нь холбоо үүсэх, өөрөөр хэлбэл бидний санах ойд хадгалдаг объект, үзэгдэл, баримтуудын хооронд далд ухамсрын холбоо үүсч, архив шиг зүйлийг бий болгодог гэж үздэг. Гэвч эдгээр аргументуудыг хожим олон философийн сургуулиуд хязгаарлагдмал биш гэж үзсэн. Үнэн хэрэгтээ, ертөнцийн талаар өчүүхэн ч гэсэн төсөөлөлтэй байхын тулд туршлагаар бий болсон олон тооны холболтыг толгойд хуримтлуулах нь хангалтгүй юм. ТэдАмьдралын янз бүрийн нөхцөл байдлыг загварчлах, системчлэх, хөгжүүлэх, хүссэн дарааллаар нь барих шаардлагатай. Энэ бол сэтгэлгээний гол үүрэг юм.
Бодит байдлын тусгал
Энэ үйл явцыг судлахад сэтгэл судлал, логик, кибернетик, нейрофизиологи болон бусад шинжлэх ухаанууд оролцдог. Орчин үеийн санаанууд баримтын мэдлэг, хуримтлал нь мэдрэмжийг мэдрэхээс эхэлдэг гэдэгтэй санал нийлдэг боловч энэ нь хараахан бодож амжаагүй байна. Үүний чиг үүргийг эцэст нь логик системийг бий болгох, харилцаа холбоог олох замаар гүйцэтгэдэг. Ийм хувьслын бүтээгдэхүүн нь ихэвчлэн мэдрэмжээс давж гардаг. Жишээлбэл, хүмүүс атомыг харж чаддаггүй ч эртний Грекийн гүн ухаантан Демокрит тэдний оршин тогтнох талаар таамаглаж байсан. Түүний таамаглал, таамаглалын онолыг зуу гаруй жилийн өмнөөс л физикчид баталж эхэлсэн. Үүний зэрэгцээ туршилтын явцад олж авсан өгөгдлийг логик дүгнэлтээр нэмж оруулсан болно. Энэ бүхэн санаа өөрөө эцсийн баталгаагаа олохоос өмнө болсон.
Иймэрхүү баримтууд дээр дурдсан зүйлийг тодруулж, сэтгэлгээний тухай ойлголтыг илчилдэг. Сэтгэн бодох үйл ажиллагаа нь аливаа зүйлийн мөн чанарыг ухамсарлахуйд хувирах дүр төрхийг хүлээн авах хувьслын үр дүнд бий болсон бодит байдлыг хүний ойлголтын призмээр тусгах явдал юм.
Бодол бий болгох үе шатууд
Тиймээс сэтгэн бодох үйл явцын чиг үүргийн хэрэгжилтийг тодорхой үе шатуудад хувааж, дараах дарааллаар танилцуулж болно: мэдээллийг хүлээн авах, асуудлын нөхцөл байдлын талаархи мэдлэг, янз бүрийн таамаглал дэвшүүлэх, баталгаажуулах.тэдгээрийг практикт хэрэгжүүлж, эцэст нь тавьсан асуултын эцсийн хариултыг авах болно. Чухам ийм байдлаар л юмс үзэгдлүүд, юмсын дүрслэл, үйл явдлын хоорондын хамаарал оюун ухаанд бий болдог. Түүгээр ч барахгүй энэ нь хүн төрөлхтний нийгмийн нийтлэг утгаар шинжлэх ухааны онол, дэвшилтэт санааг бий болгоход төдийгүй онцлог юм. Эдгээр үе шатууд нь хүүхдээс эхлээд бүрэн насанд хүрсэн хүн хүртэлх аливаа субъектын сэтгэхүй, ухамсрын үйл ажиллагаанд угаасаа байдаг.
Мэдээжийн хэрэг, хувь хүний амьдралын явцад болон нийгэмд цаг хугацаа өнгөрөх тусам үүрэг даалгавар өөрчлөгддөг, асуудлын нарийн төвөгтэй байдал, гүн гүнзгий байдлаараа ялгаатай байдаг. Гэхдээ үе шатуудын логик дараалал үргэлж ойролцоогоор ижил хэвээр байна.
Илэрхий хэлбэр
Сэтгэн бодох үйл ажиллагаа нь янз бүрийн аргаар явагддаг. Тэдгээрийн хэлбэрүүд нь аливаа зүйлийг бүхэлд нь жижиг хэсгүүдэд задлах чадварыг шаарддаг дүн шинжилгээг агуулдаг. Үүний нэг жишээ нь харааны дүрсийг судлах бөгөөд энэ явцад объектын хэлбэр дүрс, өнгөний шинж чанар, бүрдүүлэгч бүтэц болон бусад чухал шинж чанаруудыг судлах явдал байж болно.
Синтез нь эсрэгээрээ ижил төстэй объектын зарим хэсгийг нэгтгэн нэг бүхэл болгож сэтгэн бодох чадварыг шаарддаг. Заримдаа объект, үзэгдлийг харьцуулах, тэдгээрийн нийтлэг, ялгаатай шинж чанаруудыг олж тогтоох шаардлагатай байдаг. Эсвэл эсрэгээр нь тодорхой зүйлд анхаарлаа хандуулж, түүний бүх шинж чанарыг сайтар судлаарай.
Зорилготой сэтгэлгээ
Бодол бий болгох үйл явц нь хүнээс хамааралгүй бий болдогхүсэл. Гэхдээ тэр үр дүнтэй зан чанартай тул тухайн сэдвийг удирдан чиглүүлэх чадвартай бөгөөд түүний хувийн хандлага, хөгжүүлэх чадвараас хамаардаг. Сэтгэлгээний чиг үүрэг, төрлүүд нь хоорондоо гүнзгий холбоотой байдаг. Мэдрэхүйн эрхтнүүдийн шууд оролцоотойгоор гарч ирдэг бөгөөд энэ тохиолдолд толгойд үүссэн зургууд нь стандарт бус логик бүтцэд багтсан хийсвэр тэмдэгтүүд болж хувирдаг. Үүний зэрэгцээ хүн бодитойгоор биш, харин ерөнхий ойлголттой ажилладаг. Энэ төрлийн сэтгэлгээг ихэвчлэн хийсвэр логик гэж нэрлэдэг. Энэ нь жишиг байдлаар сэтгэдэггүй, харин бусад хүмүүсийн туршлагаас олж авсан ур чадвар, мэдлэгийг нөхөж, өөрийн хууль тогтоомжийг гаргахыг хичээдэг бүтээлч хүмүүст байдаг.
Практик үйлдэл ба бодит байдлын талаарх ойлголт
Үзэгдэх үр дүнтэй, практик сэтгэлгээний төрлүүд нь хүний ухамсрын гадна орших бодит байдалд илүү ойр бөгөөд түүнийг өөрчлөхөд чиглэгддэг. Дэлхий ертөнцийн талаарх ийм ойлголттой хүмүүс төлөвлөгөө боловсруулахтай шууд холбоотой асуудлуудыг байнга шийдэж байдаг. Бодит объектуудыг удирдах замаар амьдралыг өөрчлөх хүсэл эрмэлзэл нь тэдэнд захирагддаг. Үүний зэрэгцээ, ийм хүмүүс амьдралын бодит нөхцөл байдлыг дуурайж, эдгээр үйлдлээсээ бодит ашиг тус хүртэх хандлагатай байдаг.
Өмнө дурьдсан сэтгэлгээний төрлүүдийн аль нэг нь эргээд мэдээллийг хүлээн авах, системчлэх арга, гаргасан шийдвэрийн шинж чанараараа ялгагддаг дэд зүйлүүдэд хуваагддаг. Субьект нь харааны дүрсээр сэтгэж, зөн совингийн тусламжтайгаар үр дүнд хүрч чадна. Ихэнхдээ сэтгэн бодох үйл явц дагалддагБодит байдал болон дотоод сэтгэлийн туршлагаас бүрэн зугтах.
Бодол дамжуулах аргууд
Хүлээн авсан мэдээллээ бусад сэдвүүдэд шилжүүлэх чадвараар нэмэгдээгүй бол хамгийн үнэ цэнэтэй хуримтлуулсан туршлага ч төгс бус байх болно. Тиймээс сэтгэлгээ, ярианы функцүүд хоорондоо нягт холбоотой байдаг. Түүгээр ч зогсохгүй үг хэллэгт оруулахгүй бол өөрийнхөө төлөө ч гэсэн өөрийн гэсэн бодлыг бүрэн бүрдүүлж чаддаггүй хүмүүсийн ангилал байдаг. Тиймээс хүн эцэст нь тодорхой асуудлын талаар хувь хүний үзэл бодлыг бий болгож, зохих шийдвэр гаргадаг. Логик бүтцийг үгээр томъёолох нь зөвхөн бодлыг зохион байгуулахад төдийгүй шаардлагатай холбоо, холбоог бий болгоход тусалдаг. Сургуулийн багш нар нарийн төвөгтэй ойлголтуудыг дахин эргэцүүлэн бодох эсвэл асуудлыг шийдвэрлэх явцыг ойлгохыг санал болгохдоо тойргийнхоо хүүхдүүдийг өөрсдийн дүгнэлтийг чанга хэлэхийг албаддаг нь хоосон зүйл биш юм. Энэ нь материалыг шингээхэд ихээхэн хувь нэмэр оруулж, ойлголтын логикийг хөгжүүлж, санах ойд шаардлагатай холболтыг бий болгоход түлхэц болдог.
Дотоод болон гадаад яриа
Дотоод болон гадаад яриа байдаг гэдгийг тодруулах хэрэгтэй. Мөн хоёулаа хүний сэтгэлгээний явцад чухал бөгөөд орлуулшгүй зүйл юм. Тэдгээрийн эхнийх нь сэтгэлгээ нь хэлний функцтэй нягт уялдаатай байгааг нотлоод зогсохгүй гадаад яриаг бий болгох бэлтгэл үе шат юм. Германы гүн ухааны сургуулийн төлөөлөгч И. Дицген хэлийг зураачийн бийртэй харьцуулж, энэ хоёр ухагдахуун нь тухайн хүнд хэрэглэгдэх хэрэгсэл болж, өөрийн гэсэн сэтгэлгээг тусгахад тусалдаг гэдгийг онцлон тэмдэглэжээ.бодол санаа, мэдрэмж, ертөнцийг бүх сүүдэр, өнгөөр нь харах.
Хэл ба сэтгэлгээ хоёрын нягт уялдаа холбоог ухамсарлах нь сэтгэлгээний мөн чанарын талаар дүгнэлт хийхэд хүргэдэг. Тодорхой хүний толгойд төрсөн нь өөрөө үр дүнгүй юм шиг, хүн төрөлхтний орчлонгийн ухамсрын эцэс төгсгөлгүй өөрчлөгдөж, сайжирч буй гинжин хэлхээний нийтлэг холбоосын хувьд л үнэ цэнэтэй юм.
Сэтгэлгээ бол нийгмийн үзэгдэл
Түүхийн туршид хүн төрөлхтний соёл иргэншилд бий болсон хэрэгцээ нь сэтгэлгээний хөгжилд түлхэц өгсөн. Иймээс сэтгэлгээ нь өөрөө нийгмийн шинж чанартай, шийдвэрлэх зорилт нь тухайн цаг үеийн өвөрмөц нөхцөл байдлаас хамаарч, тэдний өвөрмөц онцлогийг тусгасан, бодит хэрэгцээ шаардлагаас үүдэлтэй байв. Олон зуун жилийн турш аман болон гар бичмэл хэлбэрээр хуримтлуулсан туршлага аажмаар хуримтлагдаж, мэдлэгийн сан хөмрөгийг бүрдүүлдэг. Ийм мэдээллийг шинэ үеийнхэнд дамжуулсан. Мөн үр удамд нь уусгах нь дараагийн ээлжийн хувьслын хоол хүнс болсон.
Хувь хүний бодол горхи шиг урсаж, бүхэл бүтэн соёл иргэншлийн агуулахад хадгалагдаж байсан. Шинээр хуримтлуулсан туршлагыг үүнтэй адил анхааралтай цуглуулж, үе дамжсан. Тэрээр эргээд түүх, нийгмийн хөгжлийн бүтээгдэхүүн болж, өнгөрсөн үеийн нийгмийн бүтцийг орлож байсан нийгэмд ертөнцийг үзэх үзэл, амьдралын хэв маягаа өвөг дээдсийнхээ мэдлэгт үндэслэх боломжийг олгосон юм. Тэд өмнөх үеийнхээ амжилтыг ашиглаж, алдаагаа давтахгүйг хичээсэн.
Дүгнэлт
Физиологийн үүднээс авч үзвэл сэтгэлгээ нь явагддаг нарийн төвөгтэй үйл явц юм.тархины бор гадаргын хэсэгт аналитик-синтетик функцийг гүйцэтгэдэг. Тархинд үүсдэг мэдрэлийн холболтууд нь бодит холболтоор өөрийн гэсэн прототиптэй бөгөөд объектив ертөнцийн объект, үзэгдлийн мэдрэхүйн дүн шинжилгээнд үндэслэн гарч ирдэг. Бодол санаа үүсэх эхний үе шатанд тэдгээрийг ерөнхий хэлбэрээр, заримдаа бүр санамсаргүй байдлаар хувцаслаж болох тул цаг хугацааны явцад практик туршлагаас хэсэгчлэн, сонгомол байдлаар татгалздаг. Илүү тогтвортой бонд нь зөвхөн ялгах, дахин баталгаажуулах явцад үүсдэг.
Сэтгэхүйн сэтгэхүйн үүрэг бол бодит байдлыг тусгах явдал юм. Энэ үйл явцад түүх, нийгмийн туршлагыг дахин эргэцүүлэн бодох, түүнийг нэгтгэх, шинжлэх үндсэн дээр шинэ зүйл төрдөг. Мөн бодлын чиглэл, даалгаврыг тодорхойлох нь практик хэрэгцээ шаардлагаас хамаардаг.
