Багшлах практикт оюутнуудын сэтгэл зүйн шалгалт үргэлж шаардлагатай байдаг. Үүнээс гадна аливаа бүлгийн ажилд ийм хэрэгцээ гарч болно. Бүх нийтийн аргуудын нэг бол дуусаагүй өгүүлбэрийн техник юм.
Энэ нь зөвхөн оюутнуудыг илүү сайн ойлгох боломжийг олгодог. Энэ нь сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх оношлогооны ажлыг мэдэгдэхүйц, чанартай хийх боломжийг олгодог. Дуусаагүй өгүүлбэрийн техник (Сакс-Леви тест) нь ихэнхдээ ухамсартай түвшинд ч хүрдэггүй асуудлуудыг тодорхойлоход тусалдаг. Энэ нь тухайн хүн өөрөө мэддэггүй зүйл юм. Энэ нь хувь хүний гүн гүнзгий зөрчилдөөнийг илчилж, хувь хүний үнэт зүйл, хандлагын тогтолцоог ойлгоход тусалдаг.
Аргын мөн чанар нь маш энгийн. Дуусаагүй өгүүлбэрийн техник нь тухайн субьект эсвэл хэлэхийг хэлнэөгүүлбэрийн төгсгөлийг бичсэн. Жишээлбэл, "Үгүй бол хайр байхгүй" эсвэл "Хэрэв би сая хожсон бол хамгийн түрүүнд …". Бид ямар газар нутгийг судлахыг хүсч байгаагаас хамааран та хязгааргүй тооны хэллэг гаргаж болно. Та мөн сэдвээс нэг биш, хэд хэдэн хариулт өгөхийг хүсч болно. Энэ тохиолдолд түүний аль хувилбарыг хамгийн түрүүнд санал болгосон нь чухал байх болно. Дуусаагүй өгүүлбэрийн техникийг сэтгэлзүйн туршилтын арга, бие даасан тоглоом болгон ашиглаж болно. Үүнийг гадаад эсвэл орос хэлний хичээлд ашиглах нь ялангуяа сонирхолтой байдаг. Хичээлийн төгсгөлд та энэ тоглоомд тав, арван минут зарцуулж болно. Өөр нэг арга бол хүүхдэд зориулсан "дуусаагүй өгүүлбэр" техникийг "гинжээр" гүйцэтгэдэг. Жишээлбэл, та түүх ярьж эхэлж болно.
Нэг оролцогч өгүүлбэрийг эхлүүлж, нөгөө нь дуусгана. Дараа нь тэр өгүүлбэрийнхээ хэсгийг хэлдэг бөгөөд дараагийн тоглогч үүнийг дуусгана. Энэхүү техникийг ашиглах нь оюутнуудыг илүү сайн ойлгоход тусалдаг төдийгүй тэдний хурцадмал байдлыг арилгах, сайн санааны уур амьсгалыг бий болгох, тоглоход тусалдаг. Мөн сэтгэл судлаачид янз бүрийн насны хүмүүст янз бүрийн зорилгоор ашигладаг. Жишээлбэл, ажилд орох эсвэл оюуны довтолгоонд оролцохдоо "дуусаагүй өгүүлбэр" техникийг бас ашиглаж болно. Энгийн бөгөөд хүртээмжтэй байдлаар тайлбарлах нь ирээдүйн ажилтны үнэ цэнийн чиг хандлага, түүний хүлээлтийг ойлгоход тусална.
Энэ шалгалтыг олон удаа хийж болно. Хүмүүст тохиолддог өөрчлөлтүүддүн шинжилгээ хийх боломжтой бөгөөд энэ аргыг ашиглан тодорхойлж болно. Зөвхөн тайлбарлах шалгуурыг тодорхой боловсруулж, тодорхойлох шаардлагатай. Үүнийг хийхийн тулд та "тууштай байдал", "логик байдал", "бүтээлч" гэсэн хэмжүүрийг ашиглаж болно. Өөрөөр хэлбэл, өгүүлбэрийн гүйцэтгэлийг янз бүрийн өнцгөөс үнэлж болно. Энэ техник нь сэтгэлгээний хэв маягийг тодорхойлоход тусална. Заримдаа энэ нь сэтгэцийн эмгэгийг оношлоход хэрэглэгддэг бөгөөд энэ нь ямар ч насны ангилалд хамрагдах боломжтой нэлээд түгээмэл тест юм. Мэдээжийн хэрэг, хэллэгийн агуулгыг сэтгэл зүйч, багш хэнтэй харьцаж байгаагаас хамааран тохируулах ёстой.
Мөн даалгавраа тодорхой томъёолох нь чухал. Бүрэн бус өгүүлбэрийн техник нь өөрөө хязгааргүй тооны хэллэг агуулж болно. Мөн "зөв" хариулт байхгүй, байж ч болохгүй гэдгийг шалгуулагчдад онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Гэхдээ хариулт нь хэр нарийвчилсан байх ёстой, энэ нь санал болгож буй хувилбаруудаас сонголт хийх (бага ашигладаг) эсвэл дур зоргоороо бөглөх эсэх, текстийг үргэлжлүүлэн нэмэх боломжтой эсэх, эсвэл нэг эсвэл хоёр хэллэгээр хязгаарлагдах эсэх, сэдвүүд нь тодорхой байх ёстой. урьдчилан мэдээлсэн. Хэрэв шалгуур үзүүлэлтүүд нь чөлөөтэй байвал тухайн мэдэгдлийн хөгжил, логик, нэгдмэл байдал нь хувийн шинж чанар, түүний далд асуудлуудыг үнэлэхэд ашиглаж болох чухал үзүүлэлтүүд байх болно.
