Хүн өөрийнхөө сэтгэл хөдлөлийг хэсэгхэн хугацаанд ажиглахад л дэндүү тогтворгүй байдаг гэсэн тодорхой бодол төрдөг. Өнөөдөр би хүсч байна, маргааш хүсэхгүй байна. Энэ нь надад таалагдаж байгаа ч одоо харцнаас болж өвдөж байна. Мөн энэ бүхэн ямар ч шалтгаангүйгээр. Өөрөөр хэлбэл, бид тэгж бодож байна. Энэ нь тийрэлтэт онгоц үүсэх гэх мэт зүйлийг баталж байна.
Үзэл баримтлал
Сэтгэл судлал дахь урвал үүсэх нь далд ухамсрын хоригт хэт их хариу үйлдэл үзүүлэх явдал юм. Энэ нь эсрэг мэдрэмжийн зориудаар тод илэрхийлэлд илэрхийлэгддэг. Тэр ч байтугай "реактив" гэсэн нэр нь үндсэн тодорхойлолтыг (урвалын улмаас) илэрхийлдэг. Өөрөөр хэлбэл, ийм үзэгдлийн хувьд хоёр ба түүнээс дээш бүрэлдэхүүн хэсэг шаардлагатай. Дүрмээр бол энэ бол далд ухамсрын саад бөгөөд үүнтэй зөрчилдөж буй бодол юм.
Бага зэрэг онол
Бидний сэтгэл хөдлөлийн хоёрдмол (давхар) мөн чанарын тухай энд хэлэх хэрэгтэй. Энэ нь их эсвэл бага хүчтэй нөлөөнд автсан гэсэн үг юммэдрэмж, бид хоёр туйл, хоёр туйлыг нэгэн зэрэг мэдэрдэг. Тэдний нэг нь бид зүгээр л анзаардаггүй. Гэхдээ энэ нь биднийг түүн рүү хурдан шилжихэд саад болохгүй.
Эхлэхийн тулд гадны хүн гэхээсээ илүү хайртай хүнийхээ үгэнд илүү их нөлөөлдөг гэдгийг тодорхойлъё. Энэ нь ойлгомжтой. Хайртай хүнийхээ ердийн "баярлалаа" нь бидний төлөө цөөхөн мөнгө асгасан орон гэргүй хүний талархлын үгсээс илүү сэтгэлийг дулаацуулдаг.
Энэ нь мөн эсрэгээрээ ажилладаг. Хэчнээн хачирхалтай сонсогдож байгаа ч хоёрдмол байдлын зарчмын дагуу бид хүнийг хайрлах тусам түүнийг үзэн яддаг. Адилхан орон гэргүй хүн чамайг там руу илгээвэл та нэг их бухимдахгүй, зүгээр л тааламжгүй байх болно. Эцсийн эцэст энэ бол таны хувьд огт танихгүй хүн юм. Гэсэн хэдий ч, хайртай хүнтэйгээ ижил зүйлийг хийх нь зүйтэй - хариу үйлдэл нь илүү хурц, бүр урьдчилан тааварлах боломжгүй болно.
Логцоор бол та гудамжны архичдаас илүү хайртай хүмүүсээ үзэн яддаг. Тийм ээ, логик бол ийм зүйл, заримдаа энэ нь таныг маш их уурлуулдаг. Үнэн хэрэгтээ энэ бүхэн сэтгэл хөдлөлийн хоёрдмол байдлын тухай юм. Хайр хөгжихийн хэрээр "боломжтой" үзэн ядалт ч нэмэгддэг. Өнөөдөр бид баярлах тусам маргааш гунигтай байх магадлалтай. Үл тоомсорлосон нөхцөл байдалд ийм хоёрдмол байдал нь байнгын шинж чанартай байдаг (эцүү сэтгэл санааны байнгын өөрчлөлт) бөгөөд энэ нь шизофрени өвчний шинж тэмдгүүдийн нэг юм.
Ажлын зарчим
Иймэрхүү зан үйлийн урьдчилсан нөхцөл нь бага наснаасаа тавигддаг бөгөөд хэвшмэл байдлаар илэрхийлэгддэг.бодож байна. Өөрөөр хэлбэл, хүн толгойдоо тодорхой хатуу (хатуу, тууштай) хандлагатай байдаг. Юу ч түүний эх сурвалж болж чадна: эцэг эхийн үгс, сургууль дээрх ёс суртахуун, нийгмийн хэвшмэл ойлголт гэх мэт. Энэ нь өөрөө аюултай биш бөгөөд онцгой зүйл биш юм; Бидний хүн нэг бүр хүрээлэн буй орчныхоо хэвшмэл ойлголттой байдаг.
Гэхдээ зөрчилдөөн үүсэхэд хоёр тал хэрэгтэйг бид мэднэ, энэ нь урвал үүсэх нь гадны бодлын оролцооноос эхэлдэг гэсэн үг юм. Түүгээр ч зогсохгүй энэхүү "хязгаарыг зөрчигч" нь сэтгэлгээнд ясжиж ирсэн хэвшмэл ойлголттой шууд зөрчилдөх ёстой.
Тэгээд бүх зүйл химитэй адил: хоёр бодис холилдож, урвал явагдана. Хүссэн бодол нь хатуу хэвшмэл ойлголттой зөрчилддөг бөгөөд энэ нь түүнийг хэрэгжүүлэх боломжийг олгодоггүй. Энэ үе шатанд реактив формац үүсдэг. Хүссэн зүйлдээ хүрч чадахгүй байгаа сэтгэл хөдлөл нь бүх хүчээ эсрэг чиглэлд чиглүүлдэг. Энэ нь анхныхаасаа тэс өөр мэдрэмж болж хувирдаг.
Урвалын хүч нь элемент бүрийн концентрацаас шууд хамаарна. Хэрэв хүчтэй, тогтсон хэвшмэл ойлголт нь хүчтэй бодол, хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй мөргөлдвөл хариу үйлдэл нь таныг хүлээхгүй, асар их хүчээр цохих болно. Энэ тохиолдолд реактив үүсэх гол хөдөлгөгч механизм нь түүний ухамсаргүй байдал байх болно. Өөрөөр хэлбэл, хүн өөрийн мэдрэмжийн чин сэтгэлд итгэх болно, үүнийг зөвхөн дотоод хоригийн бүтээгдэхүүн гэж үзэхгүй.
Сэтгэл зүйн хамгаалалт
Реактив боловсролын гол үүрэг нь сэтгэл зүйн хамгаалалт юм. Бас хэнээсхамгаалалт, та асууж байна уу? Мэдээжийн хэрэг, өөрөөсөө. Бидний хэвшмэл ойлголт нь хөгжлийн аймшигт онолыг бий болгодог. Бид мэдээж тэдэнд итгэдэг. Үнэндээ бид өөрсдөө зүгээр л нэг хэвшмэл ойлголт юм.
Мөн энэ аймшигт ирээдүй ирэхээс сэргийлэхийн тулд бид бодлын зарим замыг таслах хэрэгтэй. Бид зам дээр "Сайн сэтгэл, энхрийлэл бол сул дорой байдлын илрэл", "Хэрэв та бууж өгвөл тэд инээж, чамайг гутаах болно", "Хэрэв тэд танд загварлаг засвар хийхэд хангалттай мөнгө байхгүй гэдгийг мэдвэл) хориглох тэмдэг тавьдаг шиг., тэд чамайг насан туршийн гуйлгачин гэж тамгалах болно, "Хэрвээ ижил хүйстнүүдийн эсрэг байхгүй бол чи өөрөө ижил хүйстэн" гэх мэт. Ийм хэвшмэл ойлголтууд нь олон мэдрэмжийг хааж, эсрэг тэсрэг байдал болгон хувиргадаг: хэт хатуулаг, үл зөвшөөрөгдөх үрэлгэн байдал эсвэл хурц түрэмгийлэл.
Гэхдээ хэрэв та өөртөө ийм сэтгэлгээг даван туулахаар шийдсэн бол энэ хоёрдмол утгагүй хэцүү ажилд амжилт хүсье. Ихэнхдээ ийм тэмцэл нь салхин тээрэмтэй тулалддаг нь үнэн. Хүрээлэн буй орчин нь хүссэн хүсээгүй хүн бүрт хамгийн хүчтэй нөлөө үзүүлдэг.
Жишээ
Харилцааны реактив боловсролын тод жишээг авч үзье. Эрэгтэй хүн нэг эмэгтэйд маш их хайртай бөгөөд энэ мэдрэмж нь түүний ухамсарт орж, замдаа байгаа бүх зүйлийг баяр хөөртэй алхаагаар тогшдог. Эрэгтэй хүн өдөр бүр хайрынхаа тухай ярихыг хүсдэг. Гэхдээ энд хэвшмэл ойлголт нь сайхан мэдрэмжинд саад болдог. Тэр: “Чи юу хийж байгаа юм бэ, чи ингэж сэтгэлээ илчилж болохгүй, эр хүн шиг биш.шулам! . Мөн хэвшмэл ойлголт нь хэтэрхий хүчтэй зүйл тул зүгээр л давж гарахын тулд хүн бууж өгдөг. Гэхдээ энэ сэтгэл хөдлөлийн шуургыг хаа нэгтээ чиглүүлэх хэрэгтэй, эс тэгвээс толгой нь зүгээр л хагарч магадгүй юм (энэ бол батлагдаагүй мэдээлэл). Дараа нь хайр харилцаа дайсагнасан харилцаа руу шилжсэн.
Гэр бүл
Хүнд хүрээлэн буй орчны нөлөөллийн талаар дээр маш их зүйл ярьсан. Мэдээжийн хэрэг, сэтгэлгээний мөн чанарт хүрээлэн буй орчин хүчтэй нөлөөлдөг боловч гол хүчин зүйл нь гэр бүл гэдгийг мартаж болохгүй. Хүүхэд эцэг эхийнхээ үйлдлийг "үрчилж авдаг". Тэд насан туршдаа түүнтэй хамт байх болно. Тиймээс боловсрол гэх мэтийн хариуцлагыг дутуу үнэлж болохгүй.
Маш олон удаа реактив боловсрол нь эсрэг хүйстнээ өрөвдөх анхны шинж тэмдэг илэрвэл сургуульд тохиолддог. Жишээлбэл, нэгэн хүү охинд дуртай байсан бөгөөд тэрээр өөрийн гэсэн хэвшмэл ойлголттой харилцан яриа өрнүүлдэг бололтой:
- Түүнд цэцэг өгөөч?
- Та юу хийж байгаа юм бэ? Та аавыгаа ээжтэйгээ ингэж харьцаж байхыг харсан уу?
- Үгүй ээ, гэхдээ би анхаарлыг татахыг хүсч байна… Магадгүй түүний толгой руу цүнхээр цохих уу?
- Энэ бол сайн санаа!
Хүүхэд үерхэх нь арай өөр гэдгийг хэчнээн хожим тайлбарласан ч гэр бүлийн зан үйлийн загвар хамгийн дээд түвшинд байх болно. Мэдээжийн хэрэг, тэр мэдрэмжийнхээ хоёрдмол байдлыг удахгүй ойлгохгүй, гэхдээ одоохондоо тэр бүх охидыг тэнэг гэдэгт итгэлтэй байх болно, түүний хувьд энэ бол одоо аксиом юм.
