Арга гэдэг нь судалгааны арга буюу бодит байдлыг танин мэдэх арга юм. Шинжлэх ухаан бүр аливаа үзэгдлийг судлахад ашигладаг өөрийн гэсэн арга, техник, үйлдлийн системтэй байдаг.
Боловсролын сэтгэл судлалын арга зүй нь холбогдох хүмүүнлэгийн ухааны нэгэн адил юм. Гэхдээ туршилт, ажиглалт нь үндсэн зүйл гэдгийг хэлэх ёстой.
Ажиглалт гэдэг нь зориудаар тодорхой зорилготой, системд хийгддэг, хүний үйл ажиллагааны гадаад илрэлийг хүлээн авч, дараа нь зан төлөвт дүн шинжилгээ хийж, тайлбарлах явдал юм.
Туршилт - нэг буюу хэд хэдэн хүчин зүйлийг системтэйгээр зохицуулах, судалгааны объектын зан үйлийн өөрчлөлтийг бүртгэх.
Уламжлал ёсоор боловсролын сэтгэл судлалын аргуудыг судалгаа зохион байгуулах, мэдээлэл цуглуулах гэсэн 2 бүлэгт хувааж болно. Эхнийх нь уртын судалгаа, харьцуулсан болон цогц аргуудыг агуулдаг. Хоёрдугаарт, ажиглалттуршилт, асуулга, сорил, ярилцлага, клиник болон стандартчилсан яриа.
Мэдээлэл цуглуулах гэх мэт боловсролын сэтгэл судлалын аргуудыг нарийвчлан авч үзвэл тест нь тодорхой хэмжээний үнэ цэнийг агуулсан тодорхой стандарт болгон бууруулсан асуулт, даалгавар гэж хэлэх ёстой. Туршилтыг хувь хүний ялгааг зарим стандартад хүргэхийн тулд ашигладаг. Мэдээлэл цуглуулах энэ аргад зарим шаардлага тавигдана:
- насны норм;
- объектив байдал;
- хүчинтэй байх;
- найдвартай байдал.
Тестийг хөгжлийн болон боловсролын сэтгэл судлалын аргуудын хувьд хэд хэдэн төрлөөр төлөөлдөг:
- мэдлэг, ур чадвар, ур чадвар эзэмшсэн эсэхийг оношлох амжилтын тест;
- оюуны чадавхийг илчлэх оюун ухааны тест;
- бүтээлч байдлыг судалж, үнэлдэг бүтээлч байдлын тестүүд;
- тодорхой мэргэжлийн болон боловсролын ажлыг гүйцэтгэхэд шаардлагатай, хангалттай ZUN-ийг эзэмшсэн эсэхийг илтгэх шалгуурт чиглэсэн;
- хувийн - зан чанарын янз бүрийн талыг хэмжих;
- проекцийн аргууд - проекцын үр дүнгийн сэтгэл зүйн тайлбар дээр үндэслэн хувийн шинж чанарыг судалдаг аргууд;
- масштаблах нь тоо, координатын системийг ашиглан бодит үйл явцыг загварчлах арга юм.
Боловсролын сэтгэл судлалын сэдэв, арга зүй нь зөвхөн судалснаараа сэтгэл зүйнхээс ялгаатай.хүмүүжил, боловсролын хууль тогтоомж, энэ зорилгоор бусад холбогдох шинжлэх ухааны категори болон багаж хэрэгслийг ашигладаг. Хүүхдийн хөгжилд чухал нөлөө үзүүлдэг тул сэтгэлзүйн зөвлөгөө, сэтгэл зүйн залруулга гэсэн хоёр бүлэг аргыг нэмж оруулсан болно.
Хэлэлцүүлгийн хэлбэр нь ганцаарчилсан болон бүлгийн аль аль нь байж болно; үйлчлүүлэгч нь хүүхэд эсвэл түүний хууль ёсны төлөөлөгч юм. Залруулах, хөгжүүлэх хичээлүүд нь янз бүрийн хэлбэрээр явагддаг, хэрэв бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тухай ярьж байгаа бол түүнд шинэ ур чадвар эзэмшүүлэх тоглоомыг сонгодог.
Хүүхэдтэй ажиллахдаа үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүнийг судлах гэх мэт боловсролын сэтгэл судлалын аргуудыг ашигладаг - судалж буй материалыг хэр зэрэг эзэмшсэнийг олж мэдэхийн тулд эссэ, тестийг шалгах, сэдлийг илчлэх санал асуулгын тухай ярьж байна. сургаал.
