Эрдэмтэд 19-р зууны дунд үеэс сэтгэл зүйн янз бүрийн туршилтуудыг хийж эхэлсэн. Ийм судалгаанд далайн гахайн үүргийг зөвхөн амьтдад оногдуулдаг гэдэгт итгэлтэй байгаа хүмүүс андуурч байна. Хүмүүс ихэвчлэн туршилтын оролцогч, заримдаа хохирогч болдог. Туршилтуудын аль нь сая сая хүмүүст мэдэгдэж, түүхэнд мөнхөд үлдсэн бэ? Хамгийн алдартай жагсаалтад анхаарлаа хандуулаарай.
Сэтгэл зүйн туршилт: Альберт ба харх
Өнгөрсөн зууны хамгийн дуулиантай туршилтуудын нэгийг 1920 онд Жон Ватсон хийсэн. Энэхүү профессор нь сэтгэл судлалын зан үйлийн чиглэлийг үндэслэгч гэж тооцогддог бөгөөд тэрээр фобийн мөн чанарыг судлахад маш их цаг зарцуулсан. Ватсоны хийсэн сэтгэлзүйн туршилтууд нь ихэвчлэн нялх хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийг ажиглах явдал байв.
Нэг удаа туршилт эхлэх үед өнчин хүү Альберт түүний судалгаанд оролцогч болжээ.ердөө 9 сар. Профессор түүний жишээн дээр хүмүүст фоби олон байдаг гэдгийг нотлохыг оролдсон. Түүний зорилго бол хүүхэд тоглох дуртай цагаан хархыг хараад Альберт айдас төрүүлэх явдал байв.
Сэтгэлзүйн олон туршилтуудын нэгэн адил Альберттэй ажиллах нь маш их цаг зарцуулсан. Хоёр сарын турш хүүхдэд цагаан харх үзүүлж, дараа нь үүнтэй төстэй объектуудыг (хөвөн ноос, цагаан туулай, хиймэл сахал) үзүүлэв. Дараа нь нялх хүүхдэд хархтай хамт тоглоомондоо эргэн орохыг зөвшөөрөв. Эхэндээ Альберт айдас мэдэрдэггүй, түүнтэй тайван харьцаж байв. Ватсон амьтантай тоглож байхдаа төмөр эдлэлийг алхаар цохиж, өнчин хүүгийн араас чанга тогшиж эхэлснээр байдал өөрчлөгдсөн.
Үүний үр дүнд Альберт харханд хүрэхээс айж, амьтнаас долоо хоног тусгаарлагдсан ч айдас арилсангүй. Хуучин найзаа дахин үзүүлэхэд тэр нулимс дуслуулжээ. Хүүхэд амьтантай төстэй зүйлийг хараад ижил төстэй хариу үйлдэл үзүүлсэн. Ватсон онолоо баталж чадсан ч фоби нь насан туршдаа Альберт үлджээ.
Арьс өнгөөр ялгаварлан гадуурхах үзлийн эсрэг тэмцээрэй
Мэдээж Альберт сэтгэл зүйн харгис хэрцгий туршилтанд өртсөн цорын ганц хүүхэд биш. Жишээ нь (хүүхдүүдтэй) 1970 онд Жейн Эллиотын хийсэн "Цэнхэр ба бор нүд" хэмээх туршилтыг дурдахад хялбар байдаг. Мартин Лютер Кингийн аллагын нөлөөн дор сургуулийн багш тойргийнхоо хүмүүст арьс өнгөөр ялгаварлан гадуурхах аймшигт байдлыг харуулахаар шийджээ.дадлага хийх. Түүний шалгалтын хүмүүс гуравдугаар ангийн сурагчид байсан.
Тэр ангийнхныг нүдний өнгөөр (хүрэн, хөх, ногоон) бүлэг болгон хувааж, дараа нь бор нүдтэй хүүхдүүдийг хүндлэл хүлээх ёсгүй дорд арьстан гэж үзэхийг санал болгов. Мэдээжийн хэрэг, энэ туршилт нь багшийг ажилдаа зориулж, олон нийт дургүйцсэн. Хуучин багшид хаягласан ууртай захидлуудад хүмүүс түүнийг цагаан арьст хүүхдүүдэд яаж ийм хэрцгий хандаж чадаж байна аа гэж асуужээ.
Хиймэл шорон
Хүмүүс дээр хийсэн сэтгэл зүйн бүх төрлийн харгис туршилтуудыг анхнаасаа ийм байдлаар зохион бүтээгээгүй нь сонин юм. Тэдний дунд "хиймэл шорон" гэсэн нэрийг авсан Стэнфордын их сургуулийн ажилчдын судалгаа онцгой байр суурь эзэлдэг. Филипп Зимбардогийн зохиосон 1971 онд хийсэн "гэмгүй" туршилт нь хүмүүсийн сэтгэл зүйд ямар хор хөнөөлтэй болохыг эрдэмтэд төсөөлж ч байгаагүй.
Сэтгэл зүйч өөрийн судалгаагаар эрх чөлөөгөө алдсан хүмүүсийн нийгмийн хэм хэмжээг ойлгохыг зорьсон. Үүний тулд тэрээр 24 оролцогчоос бүрдсэн сайн дурын оюутнуудын бүлгийг сонгон авч, дараа нь нэг төрлийн шорон байх ёстой сэтгэл судлалын факультетийн подвалд цоожлов. Сайн дурынхны тал хувь нь хоригдлын үүргийг гүйцэтгэж, үлдсэн хэсэг нь харуулын үүрэг гүйцэтгэсэн.
Хачирхалтай нь "хоригдлууд" тийм ч их удсангүйЖинхэнэ хоригдлууд шиг санагддаг. Хамгаалагчийн үүрэг гүйцэтгэсэн туршилтанд оролцогчид тойрогтоо дээрэлхэх явдлыг улам бүр зохион бүтээж, жинхэнэ садист хандлагыг харуулж эхлэв. Сэтгэл зүйн гэмтэлээс зайлсхийхийн тулд туршилтыг хугацаанаас нь өмнө таслах шаардлагатай болсон. Нийтдээ хүмүүс “шоронд” долоо хоног гаруйхан үлдсэн.
Хөвгүүн эсвэл охин
Хүмүүст хийсэн сэтгэлзүйн туршилт ихэвчлэн эмгэнэлтэй төгсдөг. Үүний баталгаа нь Дэвид Реймер хэмээх хүүгийн гунигтай түүх юм. Нялх байхдаа ч тэрээр хөвч хөндөх мэс засал хийлгэж, амжилтгүй болсон бөгөөд үүний үр дүнд хүүхэд нь шодойгоо бараг алдах шахсан. Үүнийг далимдуулан сэтгэл зүйч Жон Мони хүүхдүүд хүү, охин болж төрдөггүй, харин хүмүүжлийн үр дүнд ийм болдог гэдгийг нотлохыг мөрөөддөг байжээ. Тэрээр эцэг эхийг нь хүүхдийн хүйс солих мэс засал хийлгэхийг зөвшөөрч, охин шигээ хандахыг ятгасан.
Бяцхан Дэвид Бренда хэмээх нэр өгсөн бөгөөд 14 нас хүртлээ түүнийг эрэгтэй гэж мэдэгдээгүй. Өсвөр насандаа хүүд эстроген ууж, хөхний өсөлтийг идэвхжүүлдэг байсан. Үнэнийг мэдсэнийхээ дараа тэрээр Брюс гэдэг нэрийг авч, охин шиг ажиллахаас татгалзав. Насанд хүрсэн Брюс хэд хэдэн мэс засал хийлгэсэн бөгөөд тэдний зорилго нь сексийн шинж тэмдгийг сэргээх явдал байв.
Бусад алдартай сэтгэлзүйн туршилтуудын нэгэн адил энэ нь аймшигтай үр дагавартай байсан. Хэсэг хугацаанд Брюс амьдралаа сайжруулахыг хичээж, бүр гэрлэж, эхнэрийнхээ хүүхдүүдийг өргөж авсан. Гэсэн хэдий ч сэтгэлзүйн гэмтэл нь үүнээс үүдэлтэйхүүхэд нас анзаарагдахгүй өнгөрөөгүй. Амиа хорлох хэд хэдэн оролдлого амжилтгүй болсны дараа тэр хүн өөр дээрээ гараа тавьж чадсан хэвээр 38 настайдаа нас баржээ. Гэр бүлд болж буй үйл явдлаас болж зовж шаналсан эцэг эхийнх нь амьдрал сүйрчээ. Аав архичин болж, ээж нь бас амиа хорлосон.
Гэгэмлэх мөн чанар
Хүүхдүүд оролцогч болсон сэтгэлзүйн туршилтуудын жагсаалтыг үргэлжлүүлэх нь зүйтэй. 1939 онд профессор Жонсон төгсөх ангийн оюутан Мариягийн дэмжлэгтэйгээр сонирхолтой судалгаа явуулахаар шийджээ. Эрдэмтэн хүүхдээ гацдаг гэж "итгэдэг" эцэг эхчүүд хүүхдүүдийн гацалтад юуны түрүүнд буруутай гэдгийг нотлох зорилго тавьсан.
Судалгаа явуулахын тулд Жонсон асрамжийн газрын хорь гаруй хүүхдийг цуглуулсан. Туршилтанд оролцогчдод хэл ярианы бэрхшээлтэй байсан нь бодит байдал дээр байдаггүй гэж хэлсэн. Үүний үр дүнд бараг бүх залуус өөрсөддөө орж, бусадтай харилцахаас зайлсхийж, тэд үнэхээр гацаж эхлэв. Мэдээжийн хэрэг, судалгаа дууссаны дараа хүүхдүүдэд хэл ярианы бэрхшээлээс ангижрахад тусалсан.
Олон жилийн дараа профессор Жонсоны үйлдэлд хамгийн их өртсөн бүлгийн зарим гишүүд Айова мужаас их хэмжээний бэлэн мөнгө хүлээн авсан. Харгис туршилт нь тэдний сэтгэл зүйд ноцтой гэмтэл учруулсан нь батлагдсан.
Милграмын туршлага
Өөр сонирхолтой сэтгэлзүйн туршилтуудыг хийсэнхүмүүс. Өнгөрсөн зуунд Стэнли Милграмын хийсэн алдартай судалгаагаар энэ жагсаалтыг баяжуулах боломжгүй юм. Йелийн их сургуулийн сэтгэл судлаач эрх мэдэлд захирагдах механизмын үйл ажиллагааг судлахыг оролдсон. Эрдэмтэд дарга нь байгаа хүн нь ингэхийг шаардаж байвал үнэхээр өөрт нь ер бусын зүйлийг хийх чадвартай эсэхийг ойлгохыг хичээсэн.
Туршилтад оролцогчид Милграмм өөрт нь хүндэтгэлтэй ханддаг шавь нараа бүтээжээ. Бүлгийн гишүүдийн аль нэг нь (оюутан) бусдын асуултад хариулах ёстой бөгөөд тэд ээлжлэн багшийн үүргийг гүйцэтгэдэг. Хэрэв сурагч буруу байсан бол багш нь түүнд цахилгаан цочрол өгөх шаардлагатай болсон бөгөөд энэ нь асуулт дуусах хүртэл үргэлжилсэн. Үүний зэрэгцээ жүжигчин оюутан болж, зөвхөн гүйдлийн ялгадас авахаас болж зовж шаналж буй дүрд тоглосон бөгөөд үүнийг туршилтын бусад оролцогчдод хэлээгүй.
Энэ нийтлэлд дурдсан хүний сэтгэлзүйн бусад туршилтуудын нэгэн адил энэ туршлага гайхалтай үр дүнд хүрсэн. Судалгаанд 40 оюутан хамрагдсан. Тэдний 16 нь л жүжигчний гуйлтанд бууж өгсөн бөгөөд түүнийг алдаа гаргасандаа цочирдуулахаа болихыг хүссэн бол үлдсэн хэсэг нь Милграмын тушаалыг дагаснаар халдлагаа амжилттай үргэлжлүүлэв. Танихгүй хүнийг юунаас болж өвдсөнийг тэд үнэхээр өвдөөгүй гэж сэжиглээгүй гэж асуухад оюутнууд юу гэж хариулахаа олсонгүй. Уг нь туршилт хүний мөн чанарын хар бараан талыг харуулсан.
Landis Research
Барьсан болон үүнтэй төстэйМилграмын хүн дээр хийсэн сэтгэлзүйн туршилтын талаар. Ийм судалгааны жишээнүүд нэлээд олон боловч хамгийн алдартай нь 1924 оноос хойшхи Карни Лэндисийн бүтээл байв. Сэтгэл зүйч хүний сэтгэл хөдлөлийг сонирхож, янз бүрийн хүмүүсийн тодорхой сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэх нийтлэг шинж чанарыг тодорхойлохыг хичээж, хэд хэдэн туршилт хийсэн.
Туршилтанд сайн дурын оролцогчид ихэвчлэн оюутнууд байсан бөгөөд тэдний нүүрийг хар зураасаар будсан нь нүүрний булчингийн хөдөлгөөнийг илүү сайн харах боломжийг танд олгоно. Оюутнуудад садар самууныг харуулсан материал үзүүлж, зэвүүн үнэртэй бодис үнэрлэж, гараа мэлхий дүүргэсэн саванд хийжээ.
Туршилтын хамгийн хэцүү хэсэг нь хархыг устгах явдал байсан бөгөөд оролцогчдод өөрсдийн гараар толгойг нь таслахыг тушаасан. Энэ туршлага нь хүмүүс дээр хийсэн бусад олон сэтгэлзүйн туршилтуудын нэгэн адил гайхалтай үр дүнг өгсөн бөгөөд үүний жишээг та одоо уншиж байна. Сайн дурынхны бараг тал хувь нь профессорын тушаалыг биелүүлэхээс эрс татгалзаж, үлдсэн хэсэг нь даалгавраа биелүүлэв. Өмнө нь хэзээ ч амьтныг тарчлааж, тамлах хүсэл эрмэлзэлээ харуулж байгаагүй жирийн хүмүүс багшийн тушаалыг биелүүлж, амьд хархны толгойг таслав. Энэхүү судалгаа нь бүх хүмүүст байдаг нүүрний хувирал хөдөлгөөнийг тодорхойлох боломжийг бидэнд олгоогүй ч хүний мөн чанарын хар бараан талыг харуулсан.
Ижил хүйстнүүдийн эсрэг тэмцээрэй
Хамгийн алдартай сэтгэлзүйн туршилтуудын жагсаалт 1966 онд хийсэн хэрцгий туршилтгүйгээр бүрэн гүйцэд гарахгүй. 60-аад оны үед алдартайижил хүйстнүүдийн эсрэг тэмцлийг олж авсан ч тэр үеийн хүмүүс ижил хүйстний сонирхлоор албадан харьцдаг байсан нь нууц биш.
1966 оны туршилтыг ижил хүйстнүүдийн хандлагатай гэж сэжиглэгдсэн хэсэг хүмүүс дээр хийсэн. Туршилтанд оролцогчид ижил хүйстэн порнографыг үзэхээс өөр аргагүйд хүрч, цахилгаанд цохиулж шийтгэсэн байна. Ийм үйлдэл нь хүмүүст ижил хүйсийн хүмүүстэй дотно харилцаанд орох дургүй байдлыг бий болгох ёстой гэж үзсэн. Мэдээжийн хэрэг, бүлгийн бүх гишүүд сэтгэлзүйн гэмтэл авсан бөгөөд тэдний нэг нь олон тооны цахилгаан цочролыг тэсвэрлэх чадваргүй нас барсан. Энэ туршлага нь ижил хүйстнүүдийн чиг баримжаанд тусгагдсан эсэхийг мэдэх боломжгүй байсан.
Өсвөр насныхан болон Гаджетууд
Гэртээ байгаа хүмүүс дээр сэтгэлзүйн туршилтыг ихэвчлэн хийдэг ч эдгээр туршилтуудын цөөхөн нь л мэдэгддэг. Хэдэн жилийн өмнө жирийн өсвөр насныхан сайн дурын оролцогч болсон судалгаа хэвлэгдсэн. Сургуулийн хүүхдүүдийг гар утас, зөөврийн компьютер, зурагт гэх мэт орчин үеийн бүх хэрэгслээс 8 цагийн турш татгалзахыг шаарджээ. Үүний зэрэгцээ тэднийг зугаалах, ном унших, зурахыг хориглоогүй.
Сэтгэлзүйн бусад туршилтууд (гэртээ) энэ судалгаа шиг олон нийтэд тийм ч их сэтгэгдэл төрүүлээгүй. Туршилтын үр дүнгээс харахад түүний оролцогчдын гурав нь л 8 цагийн "эрүү шүүлт"-ийг тэсвэрлэж чадсан байна. Үлдсэн 65 нь "эвдэрсэн", амьдралаа орхих бодолтой байсан, тэдүймээн самууны халдлагад өртсөн. Мөн хүүхдүүд толгой эргэх, дотор муухайрах зэрэг шинж тэмдгүүдийн талаар гомдоллож байсан.
Хажуугийн нөлөө
Сонирхолтой нь олны анхаарлыг татсан гэмт хэргүүд нь сэтгэлзүйн туршилт хийдэг эрдэмтдэд бас хөшүүрэг болдог. Бодит жишээнүүдийг, жишээ нь 1968 онд хоёр профессорын хийсэн "Гэрчийн нөлөө" туршилтыг эргэн санахад хялбар байдаг. Жон, Биб хоёр Китти Женовес охиныг хөнөөсөн үйлдлийг харсан олон гэрчүүдийн зан авирыг гайхшруулжээ. Хэргийг олон арван хүний нүдэн дээр үйлдсэн ч алуурчныг зогсоох гэж хэн ч оролдоогүй.
Жон, Бибб хоёр сайн дурынхныг Колумбын их сургуулийн танхимд хэсэг хугацаа өнгөрөөхийг урьсан бөгөөд тэдний ажил бичиг цаас бөглөх байсан гэж мэдэгджээ. Хэдэн минутын дараа өрөө хор хөнөөлгүй утаагаар дүүрэв. Дараа нь нэг өрөөнд цугларсан хэсэг хүмүүстэй ижил туршилт хийсэн. Цаашлаад утааны оронд тусламж гуйсан бичлэгийг ашигласан.
Өгүүлэлд жишээ өгсөн сэтгэлзүйн бусад туршилтууд нь илүү харгис хэрцгий байсан боловч "Гэрчийн нөлөө" -ийн туршлага түүхэнд үлджээ. Ганцаараа байгаа хүн тусламж хүсэх эсвэл тусламж үзүүлэхдээ хоёроос гурван хүн байсан ч гэсэн хэсэг бүлэг хүмүүсээс хамаагүй хурдан байдаг болохыг эрдэмтэд тогтоожээ.
Бусад шиг бай
Манай улсад ЗХУ оршин тогтнох үед ч хүмүүс дээр сэтгэл зүйн сонирхолтой туршилтуудыг хийдэг байсан. ЗХУ бол олон жилийн турш бусдаас ялгарахгүй байх заншилтай улс юмолон түмэн. Тэр үеийн олон туршилтууд жирийн хүний бусадтай адил байх хүслийг судлахад зориулагдсан байсан нь гайхах зүйл биш юм.
Янз бүрийн насны хүүхдүүд ч гэсэн сэтгэлзүйн сонирхолтой судалгаанд оролцов. Жишээлбэл, 5 хүүхдийн бүлэгт будааны будаа идэхийг хүссэн бөгөөд багийн бүх гишүүд эерэгээр хүлээж авсан. Дөрвөн хүүхдийг амтат будаагаар хооллож, дараа нь тав дахь оролцогчийн ээлж ирж, амтгүй давстай будаа авсан байна. Эдгээр залуусаас хоолонд дуртай эсэхийг асуухад ихэнх нь эерэг хариулт өгчээ. Үүнээс өмнө бүх нөхдүүд будаагаа магтаж, хүүхдүүд нь бусадтай адилхан болохыг хүсдэг байсан учраас ийм болсон.
Хүүхэд болон бусад сонгодог сэтгэлзүйн туршилтууд дээр хийсэн. Жишээлбэл, хэд хэдэн оролцогчдын бүлгээс хар пирамидыг цагаан гэж нэрлэхийг хүссэн. Зөвхөн нэг хүүхдэд урьдчилан анхааруулаагүй, хамгийн сүүлд тоглоомын өнгөний талаар асуусан. Нөхдийнхөө хариултыг сонссоны дараа сэрэмжлүүлэггүй хүүхдүүдийн ихэнх нь хар пирамид цагаан өнгөтэй байна гэж итгүүлж, цугласан олныг дагасан.
Амьтанд хийсэн туршилт
Мэдээж сонгодог сэтгэлзүйн туршилтыг зөвхөн хүн дээр хийдэггүй. 1960 онд сармагчингууд дээр хийсэн туршилтыг дурдахгүй бол түүхэнд бичигдсэн томоохон судалгааны жагсаалтыг дурдаагүй байж болохгүй. Туршилтыг Харри Харлоу "Цөхрөлийн усан оргилуур" гэж нэрлэсэн.
Эрдэмтэн хүний нийгмээс тусгаарлагдах асуудлыг сонирхож, түүнээс өөрийгөө хамгаалах арга зам хайж байв. Харлоу судалгаандаа хүмүүсийг ашиглаагүй чсармагчингууд, эс тэгвээс эдгээр амьтдын төлүүд. Хүүхдийг эхээс нь авч, торонд ганцааранг нь хорьжээ. Туршилтад оролцогчид зөвхөн эцэг эхтэйгээ сэтгэл хөдлөлийн холбоотой байх нь эргэлзээгүй амьтад байсан.
Хэрцгий профессорын захиалгаар нялх сармагчингууд харилцааны өчүүхэн ч "хэсэг"-ийг ч авалгүй бүтэн жилийг торонд өнгөрөөжээ. Үүний үр дүнд эдгээр хоригдлуудын ихэнх нь сэтгэцийн эмгэгтэй болсон. Эрдэмтэн аз жаргалтай хүүхэд нас хүртэл сэтгэлийн хямралаас аврдаггүй гэсэн онолоо баталж чадсан юм. Одоогийн байдлаар туршилтын үр дүн нь ач холбогдолгүй гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн. 60-аад онд профессор амьтдын өмгөөлөгчдөөс олон захидал хүлээн авч, өөрийн мэдэлгүй манай дүү нарын эрхийн төлөө тэмцэгчдийн хөдөлгөөнийг улам алдаршуулжээ.
Сурсан арчаагүй байдал
Мэдээж бусад өндөр түвшний сэтгэлзүйн туршилтуудыг амьтад дээр хийсэн. Жишээлбэл, 1966 онд "Одмол арчаагүй байдал" нэртэй дуулиан шуугиантай үйл явдал тавигдсан. Сэтгэл судлаач Марк, Стив нар судалгаандаа нохойг ашигласан. Амьтдыг торонд түгжиж, дараа нь гэнэт цахилгаанд цохиулж гэмтээжээ. Аажмаар нохойд "олдмол арчаагүй байдлын" шинж тэмдэг илэрч, эмнэлзүйн хямралд хүргэв. Тэднийг онгорхой торонд шилжүүлсний дараа ч тэд үргэлжилсэн цочролоос зугтсангүй. Амьтад өвдөлтийг даван туулахыг илүүд үздэг байсан бөгөөд энэ нь зайлшгүй гэдэгт итгэлтэй байв.
Эрдэмтэд нохойн зан араншин нь хэд хэдэн удаа бүтэлгүйтсэн хүмүүсийн зан араншинтай олон талаараа төстэй байдгийг тогтоожээ.үйлдэл. Тэд бас арчаагүй, азгүйтлээ хүлээж авахад бэлэн байна.
