Амаар бус оюун ухаан: үзэл баримтлал, үндсэн чиг үүрэг, хөгжлийн түвшин, арга

2024 Зохиолч: Miguel Ramacey | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 06:25

Сэтгэл судлалын хөгжлийн түүхэнд оюун ухааны тухай ойлголт, хувь хүний энэ талын бие даасан шинж чанарыг судлахад ихээхэн анхаарал хандуулсан. Судалгааны явцад аман бус оюун ухаан нь сэтгэцийн чадварын салшгүй хэсэг болох нь тогтоогджээ. Энэ дэд бүтэц гэж юу болох, түүнд хэрхэн нөлөөлж болохыг мэдэх нь хүний өөрийгөө танин мэдэх, өөрийгөө сайжруулах шинэ тал дээр нээгдэнэ.

Хүний оюун ухааны тухай ойлголт

Орчин үеийн сэтгэл судлалд оюун ухааныг тухайн хүний шинэ нөхцөл байдал, нөхцөл байдалд дасан зохицох чадвар гэж үздэг. Энэхүү ойлголт нь тухайн хүний шинэ материал сурах, шинэ ур чадвар эзэмших чадварыг багтаадаг.

Энэхүү үзэл баримтлалын талаар олон мэргэжилтнүүдийн хийсэн олон жилийн судалгааны явцад тагнуулыг үг хэллэг гэсэн хоёр үндсэн дэд бүтцэд хувааж болохыг тогтоожээ.ба аман бус. Тэд тус бүр өөрийн гэсэн үйл ажиллагааны талбар, хувь хүний хөгжлийн түвшин, хувьслын боломжит арга замуудтай.

Амаар бус оюун ухааны тухай ойлголт

"Үгээр бус оюун ухаан" гэдэг ойлголтод харааны дүрс, орон зайн дүрслэлийг тулгуур болгон ашигладаг нэг төрлийн оюун ухааныг хэлдэг. Энэхүү дэд бүтэц нь хүн бүрт үгийн бүрэлдэхүүнтэй ижил хэлбэрээр хөгждөг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Гэхдээ аман бус оюун ухааны түвшин хувь хүн байдаг.

Үгээр бус хүний сэтгэлгээ нь харааны объекттой холбоотой үйлдлүүд дээр суурилдаг. Эдгээр объектуудыг төсөөлснөөр хүн өөр өөр объект эсвэл дүрсийн ижил төстэй байдал, ялгааг үнэлэх боломжийг олж авдаг. Мөн энэхүү дэд бүтцийн ачаар хүмүүс орон зай дахь объектын байрлалыг тодорхойлж чаддаг. Амаар бус оюун ухааныг хөгжүүлснээр хүн диаграмм, зургийг илүү сайн ойлгож эхэлдэг. Мөн оюун ухааны аман бус бүрэлдэхүүн хэсгийн хөгжлийн түвшин нь зурах, зохиох чадварт нөлөөлдөг.

Үгээр бус дэд бүтцийг оношлох ерөнхий зарчим

Өнөөдөр аман болон аман бус оюун ухааныг оношлох олон арга бий. Ялгаа нь даалгавар, даалгаврыг бүрдүүлж буй материалд оршдог.

Амаар бус оюун ухааныг оношлох нь харааны материалд суурилсан даалгавруудыг ашиглан хийгддэг. Ихэнхдээ тестийн нийтлэг даалгавар бол дүрсийг тусад нь бичих явдал юмШалгалтанд тэнцэхийн тулд авсан элементүүд, объектуудтай харьцах, эсвэл харааны материалыг харьцуулах. Ихэнх тохиолдолд аман бус оюун ухааны төлөв байдлыг Кос шоо, Raven-ийн дэвшилтэт матриц эсвэл Seguin-ийн маягтын самбар ашиглан үнэлдэг.

Гэсэн хэдий ч сэтгэл зүйчдэд аман болон аман бус дэд бүтцийг нэгэн зэрэг үнэлэх боломжийг олгодог аргууд байдаг. Хамгийн түгээмэл хэрэглэгддэг нь Wechsler тест юм. Гэсэн хэдий ч хоёр бүрэлдэхүүн хэсгийн оношлогоо нь маш их цаг хугацаа шаарддаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Ихэнх тохиолдолд шалгалт нэг цаг хагас эсвэл хоёр цаг хойшлогддог.

Wechsler тестийн тайлбар

Сэтгэл судлалд Векслерийн хэмжүүр гэгддэг энэхүү тест нь хүний оюун ухааны хөгжлийн түвшинг тодорхойлох хамгийн түгээмэл бөгөөд хамгийн алдартай арга юм. Дэвид Векслер 1939 онд бүтээжээ. Энэхүү тест нь тагнуулын бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг нэгэн зэрэг авч үзэх боломжтой Векслерийн шаталсан загварт суурилдаг.

Энэхүү оношилгооны арга нь хоёр бүлэгт хуваагдсан 11 дэд тестийг агуулдаг. 6 даалгавар нь аман ярианы оюун ухааныг шалгах, 5 нь аман бус бүрэлдэхүүн хэсгийн хөгжлийн түвшинг тодорхойлоход чиглэгддэг. Тест бүр 10-аас 30 хүртэлх даалгавартай бөгөөд нарийн төвөгтэй байдал нь аажмаар нэмэгддэг. Дууссан дэд тест бүрийг оноогоор үнэлнэ. Эцсийн үр дүнг хуваарийн дагуу нэгдсэн оноо болгон хөрвүүлдэг бөгөөд энэ нь тархалтыг тооцоолох боломжтой болгодог. Үр дүнг үнэлэх явцадТагнуулын ерөнхий коэффициент, аман ба аман бус бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хөгжлийн түвшний харьцаанд анхаарлаа хандуулж, сорилтод даалгасан даалгавар бүрийн гүйцэтгэлд дүн шинжилгээ хийдэг.

Wechsler тестийн үр дүнг боловсруулж байна

Хүн бүх дэд тестийг бөглөсний дараа та зөв тооцоолж, авсан оноогоо эцсийн үр дүнд хүргэх хэрэгтэй. Энэ үйл явцын хувьд танд шаардлагатай хүснэгтүүд байх ёстой.

Үнэлгээг гурван түвшинд явуулдаг:

1. Тагнуулын ерөнхий оноо, аман болон аман бус бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн тооцоолол, тайлбар.
2. Харилцан дээр суурилсан гүйцэтгэлийн онооны профайлын шинжилгээ.
3. Туршилтанд хамрагдсан хүмүүсийн зан байдал болон бусад оношлогдсон мэдээллийн ажиглалтыг харгалзан дүнгийн чанарын тайлбар.

Стандарт боловсруулалт нь сэтгэл зүйч даалгавар тус бүрийн үндсэн оноог тооцдог, өөрөөр хэлбэл тухайн хичээлийн "түүхий" оноог нэгтгэн гаргадаг. Үүний дараа тусгай хүснэгтүүдийн тусламжтайгаар "түүхий" үр дүнг стандарт болгон бууруулж, профайл хэлбэрээр харуулна. Нэгдсэн үр дүн нь ерөнхий, аман бус, аман оюун ухааныг хэмждэг стандарт хэлбэр юм.

Үр дүнгийн ангилал дараах байдалтай байна:

1. 130 оноо ба түүнээс дээш - маш өндөр IQ.
2. 120-129 оноо - өндөр түвшин.
3. 110-119 оноо бол сайн норм.
4. 90-109 оноо - дундаж IQ.
5. 80-89 оноо бол муу норм.
6. 70-79 оноо байнахилийн бүсийн сегмент.
7. 69 ба түүнээс доош нь тухайн хүн сэтгэцийн гажигтай болохыг харуулж байна.

Векслерийн аргын насны тохируулга

Шалгаж буй хүний наснаас хамааран аман бус оюун ухаан болон "оюун ухаан" гэсэн ойлголтын бусад бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн судалгааг Wechsler тестийн гурван насны тохируулгын аль нэгний дагуу явуулдаг. Энэ нь янз бүрийн насны хүмүүсийн оюун ухаан тодорхой хэлбэрээр хөгждөгтэй холбоотой бөгөөд энэ нь хийж чадах ажилдаа ихээхэн нөлөөлдөг.

Өнөөдөр 4-6, 5 насны хүүхдүүдэд WPPSI өөрчлөлтийг ашиглаж байна. WISC нь 6.5-16.5 насныханд зориулагдсан. 16.5-аас дээш насны хүмүүст WAIS хувилбарыг ашигладаг.

Би амаар бус оюун ухааныг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?

Амаар бус оюун ухааныг хөгжүүлэх боломжтой. Өнөөдрийг хүртэл үүнд зориулсан тусгай арга техник, дасгалууд байдаг бөгөөд тэдгээрийг системтэй хэрэгжүүлснээр оюун ухааны энэ дэд бүтцийг хөгжүүлэхэд туслах болно.

Юуны өмнө оюун ухааны үгэн бус бүтцийг хөгжүүлэхийг эрэлхийлж буй хүн зөвхөн харах биш, харин харж сурах ёстой. Жишээлбэл, зам дээр машин мөргөлдөж байгааг харахад нөхцөл байдлыг өнгөцхөн шалгах замаар өөрийгөө хязгаарлаж болохгүй. Бүрэн дүр зургийг харах, үйл явдлын шалтгааныг ойлгох оролдлого нь аман бус бүрэлдэхүүнийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Нүднээс тасарсан бүх хүчин зүйлийг сэргээж, нөхцөл байдлын цогц дүр төрхийг бий болгосноор хүн оюун ухаанаа хөгжүүлж, ажиглах чадварыг хөгжүүлдэг.

Бодлын хэв маягийг устгах нь түүнээс дутахгүй дэвшилтэт арга юм. Эхний шатанд та гэрээсээ ажил руугаа явах зам, дэлгүүр хэсэх зам гэх мэт энгийн зүйлсийг өөрчилж болно. Дадал зуршил, зурган дээрх аливаа өөрчлөлт нь тархийг хүрээлэн буй орчны дүр төрхийг өөрчлөхөд хүргэдэг бөгөөд энэ нь зуршил болж, хүнийг тав тухтай бүс рүү татан оруулдаг.

Ойлгоход хэцүү уран зохиол уншиж, энэ уран зохиолд тайлбарласан алхам бүрийг ойлгох нь оюун ухааны аман бус дэд бүтцийг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Хүний хувьд ер бусын үйл ажиллагааны талаархи уран зохиолыг сайтар тунгаан унших нь ашигтай байдаг.

Дүгнэлт

Хүний оюун ухаан бол нэлээд олон талт ойлголт юм. Орчин үеийн сэтгэл судлалд эдгээр бүрэлдэхүүн хэсэг бүрийг оношлох аргууд байдаг. Мөн та оюун ухааны нэг буюу өөр бүрэлдэхүүн хэсгийг хөгжүүлж, оюуны хөгжлийн ерөнхий түвшинг нэмэгдүүлэх ашигтай зөвлөмж, арга заль мэхийг олж авах боломжтой.