Даниил Борисович Эльконин бол түүнээс дутахгүй алдартай эрдэмтэн Выготскийн ерөнхий алдартай эрдмийн сургуулийн үндэс болсон Зөвлөлтийн сэтгэл судлалын мэргэжилтнүүдийн гайхалтай галактикт багтдаг.
Даниил Борисович нь сурган хүмүүжүүлэх ажилд чухал ач холбогдолтой сэтгэл зүйн практик асуудлыг үр дүнтэй шийдэж, эрдэм шинжилгээний суурь асуудлыг гүнзгийрүүлэн судлах чадвартай эрдэмтний авьяас, судлаачийн авьяас чадварыг хослуулсан. Сэтгэл зүйч бол сургуулийн өмнөх насны хөгжил, хүүхдийн тоглоомын үеийг үечилсэн онол, түүнчлэн хүүхдийг уншиж сургах технологийг үндэслэгч юм. Даниил Борисовичийн тухай бас нэг зүйлийг тэмдэглэх нь зүйтэй - тэрээр амьдралынхаа сүүлчийн өдрүүдийг хүртэл агуу оюун ухаан, сайхан сэтгэлийг аварч чадсан уян хатан, хөгжилтэй хүний онцгой сэтгэлийг эзэмшсэн. Орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх ухаанд түүний бүтээлүүд ихээхэн ач холбогдолтой юм. Д. Б. Эльконины товч намтар болон хоёр томоохон бүтээлийн тайлбарыг доороос олж болно.
Төрөлт ба сургалт
Эрдэмтэн хоёрдугаар сард төрсөн (16дугаар) Полтава мужид 1904 он. 1914 онд тэрээр Полтавагийн биеийн тамирын сургуульд элсэн орсон бөгөөд хэдэн жилийн дараа гэр бүлд мөнгө байхгүйн улмаас орхихоос өөр аргагүй болжээ. Дараагийн хоёр жил тэрээр цэрэг-улс төрийн курсын эрхлэгч, насанд хүрээгүй гэмт хэрэгтнүүд байдаг хүүхдийн колонид багшаар ажилласан. 1924 онд түүнийг Ленинград хотод байрлах Нийгмийн боловсролын их сургуульд суралцахаар явуулсан. Удалгүй тус сургууль Ленинградын Улсын сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуульд элсэв. Герцен.
Залуу нас
1927 онд тус сургуулийн сурган хүмүүжүүлэх факультетийг төгсөж, дараа нь хүүхдийн мэргэжлийн сургуулийн багш-сурган хүмүүжүүлэгчээр 2 жил ажилласан. 1929 онд тэрээр өөрийн мэргэжлээр их сургуульд багшилж эхэлсэн. 1931 оноос хойш тэрээр бусад судлаачидтай хамтран хүүхдийн тоглоомын асуудлыг боловсруулжээ. Түүний хэлснээр, ялангуяа сонгодог нийгэмд тоглоом нь хүүхдийн оршин тогтнох чухал бүрэлдэхүүн хэсэг гэж тооцогддог. Багасгасан хэрэгслийн үүрэг гүйцэтгэдэг тоглоомын тусламжтайгаар тэд янз бүрийн ур чадвар эзэмшдэг. Мөн тоглоом нь эргэн тойрон дахь нийгмийн тухай дүрслэн харуулдаг (үнэхээр байгаа эд зүйлсийн загвар, хувцастай хүүхэлдэй), хүүхдийн физиологийн төлөвшилд хувь нэмэр оруулдаг.
Өсөх ба унах
1932 онд Эльконин боловсролын байгууллагын орлогч захирал болсон бөгөөд үнэндээ тэнд ажиллаж байсан. Дараагийн хоёр жилд түүний олон тооны өгүүлэл нийтлэгдсэн бөгөөд энэ нь хүүхдийн янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагааг судлахад зориулагдсан болно: тоглоом, хичээл, харилцаа холбоо гэх мэт. Тэрээр сургуулийн өмнөх насны хүүхэд дэлхийн үйл ажиллагаануудын тусламжтайгаар ойлгодог гэж үздэг.хүний соёлын үндсэн зарчмууд, ийм байдлаар түүний мэдрэлийн систем аажмаар үүсдэг. 1936 онд "Наркомпросын үзэл баримтлал дахь педологийн гажуудлын тухай" алдартай зарлигийг нийтлүүлсний дараа түүнийг бүх албан тушаалаас онцгойлон хасав.
Заах үйл ажиллагаа
Хүүхдүүдийнхээ сурдаг сургуульд 1-р ангийн багшаар ажилд орсон нь их л азтай байлаа. Оюутнуудтай хийсэн ажил нь сэтгэл зүйч Д. Б. Эльконины хувьд маш чухал байсан. Өөр газар ажиллах боломж хомс байсан тэрээр бүх хүчээ сургуульдаа зориулж, 1938-1940 онд. алслагдсан хотуудын сургуулиудад зориулсан орос хэлний үндсэн болон гарын авлагыг зохиосон. Үүний зэрэгцээ тэрээр 2 дахь удаагаа докторын зэрэг хамгаалсан.
Дайн
1941 онд үндэсний цэрэгт элссэн. Тэрээр Ленинградыг хамгаалах, чөлөөлөхөд оролцож, хошууч цолтойгоор дайныг дуусгасан. Тэрээр хүнд цохилтыг тэвчсэн: эхнэр, охин нь Кавказад нас барж, төрөлх хотоосоо нүүлгэн шилжүүлэв. Сэтгэл зүйчийг албадан чөлөөлсөнгүй, оронд нь Зөвлөлтийн армийн их сургуульд багшийн ажилд оров. Цаашилбал, Элконин сэтгэл судлал зааж, эрдэм шинжилгээний ажилд дуртай байсан: тэрээр цэргүүдийн сэтгэл судлалын курсын үндсийг боловсруулсан. Эрдэмтний үйл ажиллагаа дарга нартаа тохирохгүй байв.
Д. Б. Эльконины намтрыг нас барсан өдрөөр нь бичиж дуусгах ёстой. Эрдэмтэн 1984 оны 10-р сарын 4-нд таалал төгсөв. Амьдралдаа нэлээд хүнд цохилтуудыг амссан ч тэрээр эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа, оюутнууд, хүүхдүүдтэй харилцахдаа байнга хүчээ авч байв. ATТэрээр сэтгэлзүйн хөгжлийн үечилсэн онолын хувьд олон тооны алдартай хүүхдийн сэтгэл судлаачдын дүгнэлтийг нэгтгэж, тэдгээрийн үндсэн дээр өөрийн онолыг бий болгодог. Д. Б. Эльконин манай улсын боловсролын тогтолцоог сайжруулахад хангалттай хүчин чармайлт гаргасан. Тэрээр авьяаслаг сэтгэл зүйч, сурган хүмүүжүүлэгч гэдгээрээ дэлхий даяар алдартай.
Д. Б. Эльконины намтар, түүний гол бүтээлүүд нь нэлээд сонирхолтой юм. Тэдний нэг хагас зуу гаруй нь бий. Хүн амын ихэнх хэсэг нь мэддэг хоёрыг доор харуулав.
Бага өсвөр үеийнхний нас, хувь хүний онцлог
Элконин хүүхдийн сэтгэлзүйн хөгжлийг үечилсэн үзэл баримтлалыг боловсруулсан. Тэрээр нас, насны онцлог шинж чанарууд нь болзолт тодорхойлолт бөгөөд зөвхөн илүү ерөнхий насны онцлог шинж чанаруудыг салгах боломжтой гэж үзсэн. Эрдэмтэд хүүхдийн насны хөгжлийг амьдралын байр суурь, эргэн тойрныхоо хүмүүстэй харилцах зарчмыг өөрчлөх, үе шат бүрт шинэ үнэт зүйлс, зан үйлийн сэдлийг бий болгох зэргээр хувь хүний хувийн ерөнхий өөрчлөлт гэж шинжилжээ. Хүүхдүүдийн сэтгэлзүйн төлөвшил нь үсрэлт, хязгаарлагдмал байдлаар явагддаг: хувьслын үе шатууд, аюултай үе шатууд байдаг. Хувьслын үе шатанд сэтгэцийн өөрчлөлтүүд цаг хугацааны явцад хуримтлагдаж, дараа нь үсрэлт хийгдэж, сургуулийн өмнөх насны хүүхэд насжилтын шинэ үе шатанд шилждэг.
Тоглоомын сэтгэл зүй
Нэг сэдэвт зохиолд гол зүйлийг хураангуйлсан болноТоглоомын сэтгэлзүйн талаархи материалууд. Эрдэмтэн гадаадын тоглоомын онолыг онолын түвшинд бүрэн шүүмжилсэн дүн шинжилгээ хийж, Зөвлөлтийн сэтгэл судлалд бий болсон тоглоомын шинэ дүрслэлийг (түүний шууд оролцоотойгоор бүтээсэн) туршилтаар нотолж, сэтгэлзүйн хөгжилд тоглоомын ач холбогдлыг харуулсан. хүүхдүүдийн. Энэхүү ном нь сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлалын салбарын мэргэжилтэн-судлаачдад зориулагдсан болно.
Сэтгэл судлаач, зүгээр л шинжлэх ухаанд чухал ач холбогдолтой хүн Д. Б. Эльконины гол бүтээлүүд, намтар нь түүнийг дэлхий дахинд алдартай жинхэнэ агуу эрдэмтэн болохыг харуулж байна.
